由小学数学课堂教学诸多现象引发的思考及探索

(整期优先)网络出版时间:2010-12-22
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数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。利用集体的智慧,取长补短,更要在学生回答出现偏差时及时地引导,学会与学生思维交流。