数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。利用集体的智慧,取长补短,更要在学生回答出现偏差时及时地引导,学会与学生思维交流。
中国校园导刊:教育版
2010年12期