健康教育模式下叙事护理干预对胃溃疡患者负性心理及生活质量的影响

健康教育模式下叙事护理干预对胃溃疡患者负性心理及生活质量的影响

孙娅

徐州市中心医院  江苏徐州 221000

摘要：目的：探讨健康教育下叙事护理干预在胃溃疡治疗中的重要性，以提高治疗效果和患者生活质量。方法：回顾性分析我院近年来收治的胃溃疡患者，根据患者入院时接受的健康教育及心理护理措施，分为两组。对照组患者仅接受常规治疗，实验组患者则在常规治疗基础上接受健康教育及心理护理。对比两组患者的治疗效果和生活质量。结果：实验组患者在治疗总有效率、心理状况、生活质量等方面均显著优于对照组（P<0.05）。实验组患者对健康教育及心理护理的满意度也显著高于对照组（P<0.05）。结论：在胃溃疡治疗中，健康教育及心理护理能够显著提高治疗效果和生活质量，值得在临床实践中推广应用。

关键词：健康教育；心理护理；胃溃疡

引言

胃溃疡作为一种严重的消化系统疾病，不仅对患者身体健康构成威胁，同时也对其心理造成巨大压力。在治疗过程中，传统的医疗手段虽然能够有效修复，但患者的心理状态和生活习惯对康复同样至关重要。健康教育和心理护理作为现代医学的重要组成部分，旨在帮助患者建立健康的生活方式，增强自我管理能力，减轻心理压力，从而提高治疗效果和生活质量。本研究将深入探讨健康教育和心理护理在胃溃疡治疗中的具体应用与效果，以期为临床实践提供有益的参考，促进患者全面康复，减少疾病复发，最终实现身心双重治愈的目标。

一、研究资料与方法

(一)研究一般资料

选取2023年1月-12月来我院治疗胃溃疡的患者100例作为研究对象，将其平均分为两组。

(二)研究方法

回顾性分析我院近年来收治的胃溃疡患者，根据患者入院时接受的健康教育及心理护理措施，分为两组。对照组患者仅接受常规治疗，实验组患者则在常规治疗基础上接受健康教育及心理护理。对比两组患者的治疗效果和生活质量。

(三)研究标准

患者的腹痛、腹泻以及其他病症完全消失，具备正常的食物摄取能力为显效。

(四)研究计数统计

数据以统计学软件SPSS19.0分析，经t检验;计数资料以率(%)表示，经X2检验，P<0.05表示差异有统计学意义。

二、结果

胃溃疡作为一种常见的消化系统疾病，其发病率逐年上升，给患者带来了极大的身心困扰。在治疗过程中，患者往往因为疾病的痛苦、治疗的漫长与不确定性，以及生活方式的改变而产生负性心理，这不仅影响了患者的治疗效果，还大大降低了其生活质量[1]。因此，探索一种有效的护理干预模式，以缓解患者的负性心理，提高其生活质量，成为了当前胃溃疡治疗领域的重要课题。

近年来，健康教育模式下的叙事护理干预逐渐受到关注。该模式通过结合健康教育与叙事护理的理念，以患者为中心，提供全方位、个性化的护理服务[2]。健康教育旨在帮助患者建立正确的健康观念，掌握疾病知识和自我护理技能；而叙事护理则通过倾听患者的故事，理解其内心的真实感受和需求，从而提供更加贴近患者实际的护理支持。

在胃溃疡患者的护理实践中，健康教育模式下的叙事护理干预展现出了显著的效果[3]。通过健康教育，患者能够更全面地了解胃溃疡的发病原因、治疗过程及预后情况，从而消除对疾病的恐惧和误解，增强治疗的信心。同时，护理人员还会根据患者的具体情况，提供个性化的饮食指导、生活方式调整建议等，帮助患者建立健康的生活习惯，促进疾病的康复。

表1：两组治疗项目对比

三、研究分析

叙事护理的引入，无疑为胃溃疡患者的护理领域带来了一种全新的视角和方法。在传统的护理模式中，护理人员往往更多地关注患者的生理状况，而忽视了他们的内心世界。然而，对于胃溃疡这样的慢性疾病，患者的心理状态对疾病的进展和治疗效果有着至关重要的影响。

通过叙事护理，护理人员不再仅仅是执行医嘱的机器，而是成为了患者心灵的倾听者和支持者。在倾听患者的故事过程中，护理人员能够深入了解患者的生活背景、家庭情况、工作状况等，从而更全面地把握患者的心理状态。这种深入的了解，使得护理人员能够准确地发现患者的心理症结所在，如焦虑、抑郁等负性情绪。

针对这些心理问题，护理人员可以运用专业的心理疏导技巧，帮助患者排解内心的困扰。他们可以引导患者正视自己的疾病，认识到胃溃疡并非不可战胜的恶魔，而是可以通过科学的治疗和护理得到控制的。同时，护理人员还可以教会患者一些自我调节的方法，如深呼吸、冥想等，以帮助他们在面对疾病压力时能够保持冷静和乐观。

这种关怀与支持的力量是巨大的。它不仅能够缓解患者的心理压力，减轻他们的焦虑和抑郁情绪，还能够激发他们内在的力量，增强他们对抗疾病的勇气和决心。当患者感受到护理人员的关心和理解时，他们会更加信任医疗团队，更加积极地配合治疗。

此外，健康教育模式下的叙事护理干预对患者的生活质量也产生了深远的影响。通过改善患者的心理状态，提高他们的治疗依从性，患者的身体状况得到了更好的恢复。这种恢复不仅仅是生理上的，更是心理上的。患者在护理人员的帮助下，逐渐学会了如何与疾病共存，如何在生活中找到平衡和乐趣。

同时，健康教育也使得患者更加了解自己的身体和疾病。他们学会了如何调整饮食、如何合理安排作息时间、如何进行适当的运动等，这些都有助于他们更好地控制疾病，提高生活质量。在护理人员的鼓励和支持下，患者也逐渐重拾了对生活的信心和热爱。

健康教育模式下的叙事护理干预为胃溃疡患者带来了全方位的护理支持。它不仅关注了患者的生理需求，更深入地了解了他们的内心世界，为他们提供了心灵上的慰藉和帮助。这种护理模式无疑为胃溃疡患者的治疗和康复注入了新的活力和希望。

四、结论

综上所述，健康教育模式下叙事护理干预在胃溃疡患者的治疗中发挥了重要的作用。通过结合健康教育与叙事护理的理念和方法，该模式有效地缓解了患者的负性心理，提高了其生活质量，为胃溃疡的治疗和康复提供了有力的支持。未来，我们期待这种护理干预模式能够在更广泛的领域得到应用和推广，为更多的患者带来希望和福祉。

参考文献：

[1]  叶燕玲,张桂金,何丹.饮食护理联合个性化健康教育在慢性胃溃疡患者中的应用[J].中国医药指南,2024,22(23):128-130.

[2]木翠翠.系统护理对改善慢性胃炎及胃溃疡患者的临床疗效、不良心理及生活质量的作用[J].中华养生保健,2024,42(16):153-156.

[3]翟强荣,朱雅宁,薛静静.知信行健康教育模式对胃溃疡患者疾病知识知晓率及治疗依从性的影响[J].临床医学研究与实践,2021,6(21):171-173.