加强学校管理创新 提升小学德育工作效能

加强学校管理创新 提升小学德育工作效能

刘红倩

石嘴山市第十六小学    753000

摘要

在当前教育改革的大潮中，小学德育工作面临着前所未有的挑战和机遇。随着社会价值观念的多元化和学生个性化需求的日益增长，传统的德育管理模式已难以满足现代教育的要求。本文旨在通过探索学校管理创新的途径，提升小学德育工作的效能，以期构建一个更加科学、系统、有效的德育工作体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词：学校管理；小学德育；德育教育

在新时代背景下，小学德育工作作为培养学生全面发展的重要环节，其重要性日益凸显。面对社会快速变迁和价值观念的多样化，传统的德育模式亟需与时俱进，进行创新和改进。本文将探讨学校管理创新在提升小学德育工作效能中的作用，分析创新管理对于激发学生内在道德潜能、培养良好品德的重要性，期望为小学德育工作注入新的活力，促进学生健康成长。

一、完善学校教学系统，创新德育体系

将德育融入学校文化的核心。通过精心设计的校园环境和视觉元素，如校徽、校训和壁画，无声地传达学校的德育理念。校园广播和宣传栏可以成为传播德育信息的有效工具，通过定期发布与德育相关的主题故事、名言警句和行为规范，让学生在不经意间接受德育熏陶[1]。学校还应建立一套科学的德育评价体系，将学生的德育表现作为综合素质评价的一部分，以此来鼓励学生在日常生活中积极践行德育规范。这种评价机制的建立，有助于实现德育教育的系统化和规范化，使德育成为学校教育不可或缺的一部分。

注重德育活动的实践性和互动性。设计贴近学生生活、富有教育意义的德育实践活动，如组织学生参与校园绿化、社区清洁、关爱老人等志愿服务项目，让学生在实际行动中体验和学习道德责任和社会关爱。还可以设立德育项目策划小组，鼓励学生参与到德育活动的策划和组织中来，通过实践活动培养学生的组织能力、领导力和团队协作精神。这种参与式和体验式的德育活动，不仅能够让学生在实践中学习到道德规范，还能够提高他们对德育重要性的认识，从而提升德育工作的吸引力和实际效果。

二、加强日常德育渗透，提升德育兴趣

注重德育内容与学生日常生活的紧密结合。学校应制定具体的德育计划，将德育理念融入学生的校园生活各个方面。例如，通过开展主题班会、节日庆典、校园文化活动等，将德育教育自然融入学生的日常体验中。还应鼓励教师在日常教学中注重德育元素的渗透，如在语文教学中强调诚信与尊重，在数学教学中培养公正与合作精神。全方位的德育渗透使学生能够在不自觉中接受德育教育，从而提升德育工作的吸引力和实效性。

创新德育教育的形式和方法，使之更加生动有趣。引入故事教学、角色扮演、情境模拟等多样化的教学手段，激发学生的参与热情和学习兴趣。同时，学校还应鼓励教师开发互动性强、富有创意的德育课程，如道德辩论赛、道德小品创作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德规范和价值观念[2]。通过这些创新的德育活动，学生不仅能够享受学习过程，还能够在愉悦中深化对德育内容的理解和认同，有效提升德育工作的吸引力和影响力。

三、创新学校管理内容，丰富德育内容

构建一个全面而系统的德育管理体系，以实现德育工作的深度和广度。制定和实施一系列创新的德育措施，例如建立德育积分制度，鼓励学生在日常生活中展现良好品德，通过积分奖励的方式激发学生的内在动力。同时，设立德育表彰，表彰在德育方面表现突出的学生，以此树立榜样，激励更多学生积极参与[3]。管理层还应加强与家长和社区的联系，形成学校、家庭、社会三方联动的德育网络，共同营造有利于学生品德发展的环境。通过组织家长会、社区服务等活动，增强家校社的互动，确保德育教育的连贯性和一致性。

不断探索和引入多元化的德育资源，以适应时代的发展和学生的需求。组织教师团队开发与时俱进的德育课程，如环保意识教育，教授学生如何保护环境、节约资源；网络素养教育，引导学生正确使用网络、辨别信息；公民责任教育，培养学生的社会责任感和法治意识。这些课程不仅能够满足学生全面发展的需求，也能够帮助他们更好地适应社会。同时，管理层还应利用校园媒体、图书馆、网络等渠道，为学生提供丰富的德育学习材料和活动。例如，通过组织德育主题演讲比赛、道德故事分享会、志愿服务活动等，让学生在实践中学习和体验德育的内涵，还能够确保德育内容的时效性和多样性，帮助学生建立正确的价值观和人生观，培养他们成为有责任感、有道德感的公民。

四、提高常规管理力度，提升德育效能

从制度建设入手，确保德育工作有序进行。制定一套完善的德育规章制度，明确德育目标、内容和方法，使之成为学校日常管理的一部分。通过定期的德育检查和评估，确保各项德育措施得到有效执行。还应加强对教师的德育培训，提升教师的德育意识和能力，使教师成为德育工作的积极参与者和引导者[4]。通过这些措施，能够确保德育工作与学校其他管理工作相协调，形成全校师生共同参与的德育氛围，从而有效提升德育工作的效能。

注重德育活动的创新和实效性。管理层可以设计和实施一系列具有吸引力和教育意义的德育活动，如模拟法庭、环保小卫士、爱心助学等，让学生在参与中体验德育的内涵。同时，还应利用现代信息技术，如建立德育网络平台，发布德育资讯，开展线上德育讨论，拓宽德育教育的渠道和空间。此外，学校还应鼓励学生自主组织和参与德育活动，培养学生的自主管理能力和团队协作精神。通过这些创新举措，可以激发学生的德育学习兴趣，提高德育活动的参与度和教育效果，从而全面提升德育工作的效能。

结语

通过本文的探讨我们认识到加强学校管理创新对于提升小学德育工作的效能至关重要。创新不仅能够丰富德育内容，提高管理效率，还能激发学生的内在潜能，促进其全面发展。未来应持续探索和实践更多创新管理策略，以适应教育发展的新趋势，确保德育工作与时俱进，为培养具有良好道德素养和社会责任感的新一代贡献力量。

参考文献

[1] 曹铃.加强学校管理创新 提升小学德育工作效能[J].华夏教师, 2024(9):15-16.

[2] 王海庆."双减"背景下提升教师德育素养的中小学德育工作探究[J].中学教学参考, 2023(6):87-89.

[3] 蔡明珠.核心素养背景下小学德育工作的探索与研究[J].中国科技经济新闻数据库 教育, 2023(4):4.

[4] 李燕.新时期增强小学德育工作实效性的策略探究[J].大众文摘, 2023(37):0061-0063.