新时代发挥好大学生红色研学育人效果的实践与思考

新时代发挥好大学生红色研学育人效果的实践与思考

高策 李铭哲 王丹阳 唐梅

天津商业大学

本文深入分析了在新时代背景下，大学生红色研学活动在思想政治教育中的核心作用，强调其在塑造青年学生理想信念和历史责任感方面的关键性。本文通过文献综述和案例分析，探讨了红色研学育人的实践路径、存在的问题以及改进策略。研究发现，红色研学活动在提升学生思想政治素质方面发挥了积极作用，但也存在资源开发不足、教育形式单一、与学生实际需求结合不紧密等问题。为此，文章提出构建以学生为中心的红色文化教育体系，创新教育形式，加强红色资源的整合与开发，强化实践育人功能，并构建长效机制，以促进红色研学育人工作的持续发展和效果提升。

关键词：红色研学；思想政治教育；大学生；育人效果

一、引言

红色文化是在中国共产党领导下，在中国革命、建设和改革过程中形成的一种特殊的文化形态，它以马克思主义为指导思想，以爱国主义为核心，体现了中国共产党人的理想追求和价值观念。自1921年中国共产党成立以来，红色文化不断丰富和发展。在新民主主义革命时期，激励无数革命先烈为了民族独立和人民解放英勇奋斗；在社会主义建设时期，成为推动国家工业化和社会进步的精神动力；在改革开放以来，继续发挥重要作用，成为中华民族伟大复兴的重要精神支柱。

红色研学活动是一种结合了教育与旅游的新型教育模式，其核心在于通过实地考察和学习，让大学生深入了解中国革命历史，感受革命先烈的伟大精神。通过学习革命历史，可以增强大学生的国家认同感和民族自豪感，了解革命先烈的牺牲与奋斗，激发大学生的社会责任感。在红色研学过程中，大学生的团队协作能力、解决问题的能力等都得到锻炼和提升，促进个人的成长。

二、案例分析

红色研学作为新时代大学生思想政治教育的重要形式，已经在全国范围内得到广泛推广和实践。以下是几个成功案例的展示：

案例一：延安红色研学实践。延安作为中国革命的圣地，每年吸引大量大学生前来研学。通过参观革命旧址、聆听红色故事、参与社会实践等活动，学生们深刻体会到了革命先辈的艰苦奋斗精神和坚定的理想信念。例如，山东大学马克思主义学院组织学生赴延安开展红色研学，通过实地考察和现场教学，学生们对中国共产党的革命历史有了更加直观和深刻的理解。

案例二：井冈山红色文化体验。井冈山被誉为中国革命的摇篮，其丰富的红色文化资源为大学生提供了宝贵的学习机会。通过重走红军路、体验红军生活、学习革命历史等活动，学生们不仅学习到了革命精神，更在实践中锻炼了意志和品格。福建师范大学通过构建“以学生为中心”的红色文化教育体系，激发了学生的学习活力和动力。

三、育人效果

红色研学活动在新时代大学生中展现出显著的育人效果：大学生通过参与红色研学，对中国革命历史有了更深刻的认识；实地参观革命遗址，让大学生感受到国家的辉煌历史和革命先烈的伟大精神；了解革命先烈的奋斗历程，使大学生更加明确自己的社会责任。

四、存在问题与经验总结

在实践中，积累了丰富的可借鉴经验，同时也存在一些需要改进的地方：

经验一：结合实际，创新教育形式。成功的红色研学活动往往能够紧密结合学生的实际需求和兴趣，创新教育形式和内容。例如，通过虚拟现实技术重现历史场景，让学生在沉浸式体验中学习红色文化。

经验二：注重实践，强化体验。红色研学的核心在于实践和体验。通过让学生参与到红色文化遗址的保护、红色故事的传播等实际活动中，可以加深他们对红色文化的理解，培养他们的实践能力。

教训一：避免形式主义。在一些研学活动中，存在重形式轻内容的现象。为了确保研学效果，高校需要避免走马观花，注重研学活动的深度和质量。

教训二：加强师资队伍建设。优秀的师资队伍是保证研学质量的关键。高校应加强对教师的培训和引导，提升他们对红色文化的理解能力和教学水平。

教训三：完善评价机制。建立科学合理的评价机制，对研学活动的效果进行客观评估，有助于及时发现问题并进行改进。评价机制应注重学生的参与度、体验感和收获感。

通过深入分析这些成功案例和经验教训，我们可以更好地理解红色研学育人的实践效果，并为未来的教育实践提供指导和借鉴。

五、改进策略与建议

（1）创新教育模式

红色研学育人作为新时代大学生思想政治教育的重要组成部分，其教育模式的创新对于提升教育效果具有重要意义。在这一过程中，高校应积极构建多元化、互动性强的教育模式，以适应新时代大学生的特点和需求。

首先，高校应充分利用现代信息技术，开发线上红色研学平台，整合红色教育资源，提供丰富的学习材料和互动交流机会。例如，通过虚拟现实技术重现历史场景，增强学生的沉浸感和体验感。

其次，教育模式的创新还应体现在教学方法上。采用案例教学、翻转课堂、小组讨论等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和思考能力。

再次，高校应加强与红色教育基地的合作，定期组织学生参与实地研学活动，让学生在亲身体验中感悟红色文化，增强爱国主义情感。

最后，高校应注重红色研学与专业教育的融合，将红色文化教育与学生的专业特点相结合，培养学生的综合素质和专业能力。

（2）强化实践与体验

实践是检验真理的唯一标准，也是红色研学育人的重要环节。高校应通过多种途径强化学生的实践与体验，让学生在实践中学习、在体验中成长。

一方面，高校应建立校内外结合的红色研学实践基地，为学生提供丰富的实践平台。例如，与革命历史博物馆、纪念馆等建立合作关系，组织学生参与志愿服务、讲解等工作，让学生在服务中学习、在讲解中提高。

另一方面，高校应鼓励学生参与红色主题的社会实践和科研项目，如红色文化调研、红色故事创作等，培养学生的研究能力和创新精神。

此外，高校还应注重红色研学与学生个人成长的结合，引导学生将红色研学中的所学所感与个人发展规划相结合，激发学生的自我发展动力。

在强化实践与体验的过程中，高校还应注意对学生的个性化指导，根据学生的兴趣和特长，提供个性化的研学方案和实践机会，促进学生全面发展。同时，高校应建立完善的评价和激励机制，对积极参与红色研学实践的学生给予认可和奖励，激发学生的参与热情。

六、结论与展望

（1）研究结论

本研究深入探讨了新时代大学生红色研学育人的实践与思考，通过系统分析，得出以下结论：

1. 红色研学活动是新时代高校思想政治教育的重要载体，对于培养大学生的理想信念、历史使命感和社会责任感具有不可替代的作用。

2. 当前大学生红色研学育人实践中，已形成了较为完善的组织体系、教学体系、实践体系和宣传体系，但仍存在一些亟待解决的问题，如红色资源开发利用不足、教育形式单一、与学生实际需求结合不够紧密等。

3. 构建“以学生为中心”的红色文化教育体系，是提高红色研学育人效果的关键。这需要充分尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，完善政府、学校、企业的协同机制，激发学生的学习活力和动力。

4. 红色研学育人应注重知识传授与情感培育相结合，通过创新教育形式和手段，如红色VR、红色景点短视频等，增强教育的吸引力和感染力。

实践证明，红色研学活动能够有效提升大学生的思想政治素质，促进其全面发展，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

（2）未来展望

展望未来，红色研学育人工作应从以下几个方面进行深化和拓展：

1. 深化红色文化教育内涵。进一步挖掘红色文化的精神内涵，将红色基因与社会主义核心价值观教育相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强红色资源的整合与开发。系统梳理和整合各地红色资源，建立红色研学基地，开发特色研学路线，为学生提供丰富多样的研学选择。

3. 强化实践育人功能。将红色研学与志愿服务、社会实践等活动相结合，让学生在服务社会、解决实际问题的过程中深化对红色文化的理解。

4. 建立和完善红色研学育人的制度体系，包括课程设置、师资培训、评价激励等，确保红色研学育人工作的持续性和有效性。

通过上述措施，可以不断优化和提升红色研学育人工作，使之成为培养新时代大学生综合素质的重要途径，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。