浅谈党建工作促进小学教育教学工作高质量发展的路径研究

浅谈党建工作促进小学教育教学工作高质量发展的路径研究

袁朝鑫

辽宁省沈阳市法库县三面船镇中心小学

  [摘要]在当前社会经济发展的大背景下，教育的重要性日益凸显。教育是立国之本，更是培养未来人才的摇篮。学校的中心工作是教育，而党建的核心目的是为教育提供思维理论基础和动力支持，党建工作必须与学校教育教学工作有机结合，以实现最终目标，促进教育高质量发展，对于国家、社会以及个人发展具有重大意义。然而从党建工作方面促进小学教育教学工作也很重要，本文将探讨如何通过多方面的措施和策略，进一步推动党建工作促进小学教育高质量发展。明确教育高质量发展的目标教学质量是促成教师教学过程关键一环，它决定了教学结果的好坏，从某种意义上也能直观反映出教师的教学水平。高效的管理方式是教学质量的“保鲜剂”，可以更让教学质量得到更好的升华,从而保证学生能够收获理想的学习成果。作为学校，其中心工作在于紧抓教育教学工作，而学校的管理是否严谨有序，更是同党建工作上教师的教育教学工作紧密相连。是以如何提升教学质量,让其管理方式能够紧扣教学质量形成的过程,是身为教育工作者的我们必须时刻思考的重要课题。

[关键词]党建工作 教育教学  高质量

  小学生正处在身心发展关键阶段，对于外界事物充满好奇，只有做好党建工作，才能够满足小学生进一步发展需要，使其在后续成长为社会发展需要的人才。因此，作为教师的我们要认识到党建重要性，并借助于党建推动小学各项工作的顺利开展，为小学生的长远发展，我们知道，小学教育是义务教育阶段的基础部分，关乎到每个学生的未来，底子若是不稳固，日后的发展也会受到影响。因此，小学教育教学工作便显得格外重要。为适应新时代教育发展要求，培育新时代高素质人才,教育教学管理理念也因时制宜,发生了相应的转变。小学教育对我国教育事业和创办具有中国特色的现代化教育，具有十分重大的意义。作为小学教育工作者，更要集中精神,不断的吸收来自多方的力量，为教育工作者创设舒适温馨、自然和谐的教学环境。如此一来，教育工作人员才不会受到外界条件的干扰，从而避免对其教学水平的提高造成负面影响。此外，作为教育工作者的我们，还应当注重为学生构建优美安静、平等民主的学习环境，这样不仅有助于促进学生高效学习，同时还能加强对学生各方面的有效管控。因此笔者决定撰写本论文，浅谈党建工作对当下小学教育管理的看法。

一、将党建工作理论同实际相结合，走富有中国特色的现代化办学道路

  在新课改背景下，我们应始终坚持“理论联系实际”的理念，结合所在学校的具体情况出发，合理制定符合本校的管理模式，坚定不移的走富有本校特色的办学之路。作为小学教育管理者，我们应结合当前社会发展的总体趋势和对人才的需求，推广具有自身办学特色的教育管理模式，进一步解放教育教学中的生产力。其次，教育管理要立足于本校的办学条件，充分认识到本校学生在教育教学中的主体性和特殊性,积极调动师资力量,将其同新课改理念原则相互融合，从而是教学管理更加行之有效。最后，定位本校的发展目标，拟定学校的教育教学发展计划。发展计划通常侧重于管理工作在纵向发展过程中的改变及发展，它强调学生和教师的专业、个性和共同发展，能够充分激发师生参与教育教学活动的发展动力和内在动力，调动广大师生的积极性。同时，有计划的制定也有助于教师在教学过程汇中实现师生的多元化和可持续发展，并能在发展过程中培养学生健全丰富的情感与认知态度,从而进一步提升教学管理的实效性。

二、创设美好的教学环境

  教学环境，主要包括教师的工作条件、教学设备、班级风貌等因素。良好的教学环境是提升教学质量的必要条件。学校是学生学习的地方，一所极具文化底蕴的学校，往往更能在日常的学习和生活中潜移默化的改变学生。而若想促使教学环境长期处于一种良好平稳的发展。在保证教师教学能力得到提高的同时，还要充分唤醒教师的教学意识，挖掘并激发教师的教学潜能。另一方面，教育管理需要注重每个学生的个体进步和发展，不论是学校的教育管理者,还是负责为学生传道受业的教师都必须始终坚持“以学生为本”的就方针，不断促进学生的身心健康发展，强化学生的思想道德水准和科学文化内涵。除此之外，在学校的日常管理工作中也要注意对学生个性的尊重和维护，从而实现学生个体和教师教学二者间的完美融合。

三、做好教学过程的质量管理

  提高教学质量，是教学管理的关键一环，也是教育管理的终极目的。但教学质量是教师在教学过程中依据自身的教学经验，不断总结并探索出来的，并不被制度所柬缚。因此，教育管理在注重制度管理的同时，更加强调教学过程的具体环节，从而将教育管理的重心转移到教学环节的管理上来。例如，在家庭作业的管理上没有形成同意的规定，各科任教老师在布置作业时也缺乏协调和沟通，这便给学生带来了很大困扰。作业量太大，导致学生的学习负担逐渐加重，也正因如此，身为教育工作者的我们必须加强对学生啊急停作业的宏观控制,协调各科作业时间。如此一来，学生身上的担子便会减轻，同时也能帮助教师提高布置作业的质量。综上，党建工作促进小学教育管理不但要结合实际，制定科学有效的制度和规范，更要从情感上对学生的心理进行深入剖析。

四、要真正做到“以人为本”

  为学生和教师创造一个民主和谐的教学环境,这样才能提升教学。党建工作可以为学校创造良好的政治舆论氛围，积极传播和执行党的路线、方针和政策，它还可以督促学校认真执行党的教育方针，提出意见和建议，党员的先锋模范作用应该在日常教育教学工作中得到体现，党员应该充分发挥模范带头作用，积极参与教育教学改革勇于担当，取得优异成绩，赢得家长和学的都的信赖和支持，我校党建与教书育人同心同向，全员、全程、全方位关爱学生、教师、家长与群众，服务于学校发展，服务于师生成长成才。教育要为孩子们点亮理想的灯，照亮前行的路，不忘教育初心，牢记育人使命，始终跟着党走，发挥党员先锋模范作用，在立德树人的道路上，党员教师闪闪发光。

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