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双减下的小学语文教学减负增质提效的策略研究

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摘要摘要：在当前教育“双减”政策背景下，小学语文教学面临着减负增质提效的挑战。本文旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提高教学质量和效率。文章分析了“双减”政策对小学语文教学的影响，并提出了一系列创新的教学策略，以期实现教学内容的优化、教学方法的创新和教学评价的改进。通过这些策略的实施，旨在提升学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

DOI 3j7mxxepmj/8665105

作者马键

机构地区重庆市石柱土家族自治县沙子镇小学校 409109

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词双减政策小学语文教学策略教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）