浅谈朗读在小学英语教学中的重要性及其教学策略

 浅谈朗读在小学英语教学中的重要性及其教学策略

赖佳琳

梅州市五华县中兴学校   514400

摘要：朗读需要学生眼睛看着书本，大脑想着发言，然后嘴巴念出来，朗读需要身体几个器官的配合才能完成。在小学英语教学中，通过朗读可以有效地培养学生的语感，使学生的英语水平得到提升。而学生的朗读也需要教师进行科学有效的指导，才能使学生正确地进行朗读并爱上英语朗读。文章探索朗读在小学英语教学中的重要性及其教学策略。

关键词：小学英语;朗读教学;重要性；教学策略;

一、朗读在小学英语教学中的重要性

在小学阶段开设英语课程对于小学生来说比较陌生，通过英语朗读能有效提升学生的英语成绩，能使其语音和语调达到标准，可见朗读对小学生的英语学习较为重要，教师也应该重视英语朗读教学。朗读在小学英语教学中有着以下几点重要的作用。第一，学生通过朗读可以提高英语口语能力。教师需要为学生安排有目标、有规律、有计划的英语口语朗读训练，使学生可以在英语朗读训练中不断提升自己对英语朗读的兴趣，并且对英语口语产生浓厚的兴趣。同时，朗读训练还会使学生的英语口语表达能力得到飞速提升。第二，朗读有助于学生英语听力能力的提高。在对学生进行英语朗读训练时，教师就会向学生传授重音、连读等一些朗读技能，学生在教师的指导和帮助下能够掌握住这些朗读技巧。当学生在遇到连贯的英语听力时，就能够听懂其中的内容，也能够及时、迅速地记住所听到的内容，促进学生英语听力能力的提升。第三，朗读为学生以后的英语写作奠定良好的基础。学生在进行英语朗读时大脑需要思考，在思考的过程中知识得到积累，从而通过长时间的英语朗读训练能够使学生积累较多的语言知识。学生在以后的英语写作过程中就会根据题目迅速提取自己长期朗读所积累的知识，转变成为自己的写作素材，使英语写作不再困难，由此可见，长时间进行朗读对于学生英语写作能力的提升有很大帮助。第四，朗读可以有效培养学生的英语语感。在小学阶段的英语学习过程中，教师应该加强对学生的朗读教学，使学生能够逐渐理解所要朗读文章的大意和内涵，并且在交流表达过程中提高自己的语感。

二、小学英语朗读教学的策略

（一）教师做好朗读示范，激发学生的朗读兴趣

在小学英语教学过程中，教师发挥着关键的作用，为了更有力地激发学生对朗读的浓厚兴趣，教师应该做好朗读示范，只有教师具备清晰优美且流利的语调，才能够带给学生充分的体验与享受，使学生得到良好的语言熏陶，激发学生对朗读的兴趣。教师在进行朗读示范时，不但需要让学生认真且仔细地去听讲，还要让学生注意观察教师发音时的口形。由于小学生年龄较小，理解能力还比较弱，教师在平时课内外的教学中就要重视对学生朗读能力的培养。除教师进行朗读示范外，还可以让学生多多听取英语朗读的录音以及观看英语小短片，让学生在观看英语短片的同时进行英语短句的跟读，进而可以有效增强学生的英语语感，提升学生的朗读兴趣。

（二）教师采用多种英语朗读方式，激发学生朗读的兴趣

在朗读教学中，教师应根据学生的性格、爱好等特点，选用不同的方式来开展多样的朗读，让学生能够敢于进行英语朗读，并乐于进行英语朗读，最终真正喜欢上朗读。

1. 模仿跟读

教师可以在每节课的单词教学中让学生的视线始终跟随教师，只有学生认真观察到教师英语发音的口型时，才会不自觉地进行模仿。当教师让学生模仿自己的口型进行发言时，学生就会快速地发出正确的发音。学生在长时间地模仿、跟读教师的发音后，学生的朗诵效率就会得到提升。

2. 学生领读

班级内的学生比较多，有英语成绩比较优秀的学生，也有一些基础比较差的学生，而这些基础比较差的学生之所以记不住所学单词的发音，很大一部分原因是其不愿意开口进行朗读，因此其就会特别畏惧朗读，朗读对于他们来说有很大的难度。教师为了提高所有学生的朗读能力，可以选取英语发音正确、课堂专心听讲的学生带领大家进行朗读，这就可以使那些基础比较薄弱的学生不再畏惧朗读，并在同学的带领下敢于进行朗读。同时，在朗读的过程中还能够反复加深他们对单词发音的印象，提高他们学习英语的自信心。同时，带领学生朗读的优秀学生，教师应该给予一些奖励，进而可以激发所有学生学习英语的动力，使每一个学生都想当“The little teacher”。

3. 分角色朗读

除了教师领读和学生领读，在课堂上还可以选择分角色朗读，可以师生分角色、小组分角色、男生和女生分角色等多种形式的角色划分，具体的角色划分还需要根据朗读的内容进行科学合理的划分。学生在角色朗读中对于朗读内容的表达就是一种创作，需要加进去自己的一些情感，才能获得良好的朗读效果。在分角色朗读过程中还需要学生之间相互信任和配合，才能使学生的朗读能力以及表演能力充分展示出来，有利于学生综合素质的提升。

（三）向学生传授朗读技巧，培养学生朗读的好习惯

朗读是眼睛、嘴巴和大脑在相互协调的状态下才能进行的活动，正确的朗读需要掌握一定的朗读技巧，学生只有在掌握朗读技巧后才能在朗读的时候不会出现过多的错误。在小学英语朗读过程中，教师应该使学生掌握好语法重音以及逻辑重音，从而才能够让学生通过朗读把重要的信息因素传递出去。除此之外，教师还需要让学生掌握正确的升降调，这样学生才能在朗读过程中显著表达出一些带有疑问或者感叹的句子类型；把握好朗读的语速，可以让学生输送出朗读内容中的不同内涵和见解；学生在掌握了情感的处理技巧后，就可以在朗读中与作者实现情感共鸣，提升朗读能力。教师向学生传授朗读技巧，可以高效、迅速地培养学生良好的朗读习惯，使学生在朗读的时候表达出正确的语义。

三、结语

小学英语教师要重视朗读教学，在朗读教学中不能急于求成，要给学生做出正确的引导，才能使学生养成良好的朗读习惯，使学生积极参与到朗读中去，学生的朗读能力才能得到有效提升。

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