行而有道，语文可为——语文二轮复习备考策略

行而有道，语文可为——语文二轮复习备考策略

侯彦君

黑龙江省大庆实验中学  黑龙江 大庆  163000

同学们经过一轮复习后，对于必备知识、考点已经比较清晰，在本文中我按照高考试卷结构，分版块强调重点备考策略。

对于现代文阅读I，要注意以下几点：

一是备考文本多样化。我们在备考中要重视学科融合的多材料文章。高考真题所选择的文本往往来自专门的学术性著作，突出了命题材料的经典性，这也是高考真题与我们大多数模拟题很不一样的地方。尽管就高考能力测试点上，对所有的文本内容的能力考察，应该是一致的或基本一致的，但是，对材料的熟悉程度或许也会影响答题。

二是题型可以有变化。2024年九省适应性考试试题，现代文阅读Ⅰ采用双文本语料，设题的形式与过去相比，则少一道主观题，多了一道“读表”选择题。大家看到这样的变化一定会发出疑问，正式高考是否也一定如此呢？确实，在某种程度上，适应性试题比高考题还具备典型意义，因为高考题相当于产品，而适应性试题相当于样品，教育部教育考试院赋予它更多的指向与导向功能。这个题目的更多意义是传达出命题者的意图：它不是要告诉我们选文和设题“一定是这样”的，而是告诉我们“还可以”是这样或那样，题型可以不固定。

三是做题理念本质化。信息类文本，是很多同学丢分的重灾区，特别是前面的选择题，被学生戏称为“夺命题”，后面的主观题，也因为情境、任务驱动、教考衔接等因素，很难在短时间内形成答题思路；复习的时候，也不知道应该如何下手。其实这道题考查的是学生即使面对复杂陌生文本，即使缺乏一定的学科背景，但通过对文章论述脉络的梳理，对文章所涉及概念的整合，也能明白作者的主要观点和意图。

对于现代文阅读II，要注意以下几点：

一是框架要搭建。大家必须拥有完善的知识体系，以小说复习为例，我们可以通过这样简单明晰的思维导图作为复习的“脚手架”。万变不离其宗，再创新的问法，考查的知识是不变的。对于现代文阅读II的知识体系，要做到不断完善，常用常新。

二是训练要从难。我们在备考中要选择1900字到2000字的文学作品，尤其对理解上有难度的作品，不要回避；要提高阅读速度，做到专注阅读、有效阅读。

三是审题重稳准。在因文设题、因境设题的命题思路指引下，试题的反套路化和反模式化的趋势愈加清晰，我们要有一双慧眼，识别出常规题型陌生化的表述。

对于文言文阅读，要注意以下几点：

一要重视论说类文本。按照认知规律，大家更喜欢记叙性语料，如纪传体、纪事本末体，但最新题型已倾向于议论文，“一传一议”或成常态，复习中大家不要回避难点。

二要夯实基本功。课本中的文言篇目一定要做到熟悉，要精准地掌握课内文本的实词、虚词、句式、文化常识，此外我们要重视课本中涉及成语出处的句子，精准落实词义。

三要强化简答题。简答题需要大家对文本理解更加准确和深入。这道题已呈现出出自原文但高于原文的特点，也就是在原来基本的划区间、找句子翻译的基础上，提高了理解的要求。

古代诗歌阅读版块，要注意以下几点：

读，就是用诵读扫清语言障碍，大家要充分利用好早读的朗读、背诵时间，持之以恒的诵读感悟训练是深入培养诗歌语感的最好方法。

想，就是用想象力破除语意障碍，诗歌具有跳跃性、省略性的特点，我们要通过想象和联想把握诗人的艺术构思，带着同理心、同步感去阅读诗歌。

归，就是回归教材，课本篇目要熟，每篇课文后的学习提示要密切关注；“学习提示”是新教材中新增的助读板块，具有激发学习兴趣、提示学习重点与难点、提供阅读方法和学习策略的功能，可以将之概括为“知识积累类”“课文理解类”“拓展应用类”，比如必修上册第三单元第8课的学习提示，这里就是对《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》的课文的内容理解和手法赏析，稍稍用心研读就会发现，这里的每一个点都可以作为题目出现在试卷里。

背，就是通过背来强化答题术语的使用，通过强行记忆来储备答题术语，通过实践做题使用答题术语。比如答题时要表述“烘托氛围”“表达情感”，而不是“烘托情感”“表达氛围”。

答，就是答案就在题干里。在去套路化的思路下，很多题目的问法看似莫名其妙，其实题目本身就是开启答案的钥匙。

名篇名句默写部分，要注意以下几点：

一要做到篇篇过关，理解语义是大前提，在这个大前提下做到难字突破，易字不错。

二要高效运用，能将背诵的文句作为作文素材，有效迁移到作文中，一箭双雕。

语言文字运用部分，要注意以下几点：

一要增强一种认知，即试题命制的创新认知。这部分是高考试题命制的试验田。从近年来的高考试题来看，试题变化点出现较多的版块就是“语言文字运用”，几乎年年都有变化点。所以我们要充分准备，遇到创新题不要慌。

二要坚定一个信念，即试题考查能力点不变的信念。试题即使出现新的形式，我们也务必坚信，无论题型怎么变，试题能力考查点不会变，试题解答方式、解答要领、注意事项等不会变。

三要编织一张大网，即语用知识体系。大家要对近三年至五年的高考真题“语言文字运用”部分进行分门别类的梳理，细究命制原理、细研解答思路。将旧点重提的“连贯、语病、压缩、标点、词语、艺术手法”等，要兼顾到；新型题目比如“原句对改句”，要做重点研究。

作文备考上：

一要在阅读积累上下功夫。阅读是基础，复习的后半段，也要强化阅读，提高自己认识的广度和深度。积累是路径，坚持不懈地储备素材，才能在作文中体现“文化性”和“文学性”。

二要在思辨认知上下功夫。在审题上，我们要在材料的基础上进行阐发，深入理解和贯彻题目的指令，整体把握材料的意旨，而不是“断章截句”“望文生义”，要想考场文章写得精彩，平时备考就要强化议论的针对性、思考的深入性、表达的逻辑性，做到条分缕析，鞭辟入里。

三要在“动人”表达上下功夫。虽然文无定法，但文贵情真。个性化的认知，真知灼见的表达，往往成为作文胜出的亮点。