浅谈新时代高校学生党员发展工作

浅谈新时代高校学生党员发展工作

段苏虎

天津农学院

摘要：进入新时代，高校学生党员的发展工作尤为重要，事关党和国家的伟大事业。文章结合实际工作，通过对新时代高校学生党员发展工作的焦点、痛点、难点、弱点进行阐述，针对性的提出一些建议举措，为学生党员发展工作提供一些可行性的借鉴之处。

关键词：新时代、高校、学生党员

习近平在党的二十大报告中指出，要深入推进新时代党的建设新的伟大工程，其中，要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年。高校学生党员发展工作，是高校党建工作的重要环节，在党的建设中具有关键作用，也是用党的科学理论武装青年的有效举措。所以新时代高校学生党员发展工作质量高低与其能否成为又红又专的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着密不可分的关系。

一、新时代高校学生党员发展工作的焦点、痛点、难点、弱点

（一）新时代高校学生党员发展工作的焦点

高校大学生党员发展工作是向党输送年轻有活力、高学历、高素质党员的关键环节，也是高校思政教育的重要板块，涉及到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，所以正确的入党动机是新时代高校学生党员发展的焦点。新时代高校大学生入党动机涵盖树立坚定理想信念，担起民族复兴的重任、坚定政治立场，爱党爱国爱社会主义、提升品德修养，践行社会主义核心价值观、练就过硬本领，建设社会主义事业。工作实际中，部分高校学生存在明显的功利性动机，为了提升自己的优越感、为了便于以后的个人事业发展。还有部分学生存在跟风模仿，同学们都提交入党申请书，自己盲目跟风或者长辈在入学前就叮嘱学生，及时申请入党，但是并没有说明申请入党的真正意义。

（二）新时代高校学生党员发展工作的痛点

前期通过座谈、数据调查等方式，发现近三年高校大一新生中共青团员数呈逐年下降趋势。此外，90%左右的的大一新生入党意愿强烈，均提交入党申请书。在党支部实际工作中，其中的一个环节是共青团组织（班级团支部）推荐优秀团员作为入党积极分子。从学生角度看，高校学生党员发展工作的痛点是优秀的非团员入党意愿强烈，积极向党组织靠拢，但无法获得共青团组织推荐。另外，近年来大学生党员发展的名额相对减少，从党支部角度看，高校学生党员发展工作的痛点是无法发展综合素质强的学生加入党组织。

（三）新时代高校学生党员发展工作的难点

高校学生党员发展过程中，入党积极分子相对人数较多，其队伍建设和教育是高校学生党员发展工作的难点，入党积极分子培养、教育、考察、管理、监督等方面还需要完善和规范。比如，入党积极分子存在“光说不干”的情况，没有及时向培养联系人汇报思想动态，没有提交思想汇报；部分学生提交的思想汇报存在明显的抄袭现象，质量水平不言而喻；部分学生确实认真汇报思想，但是缺少持续性，思想和行动存在落差，并没有以实际行动向党组织靠拢。此外，入党积极分子人数较多，党支部需要逐一了解每一位积极分子的综合素质存在一定的工作难度。

（四）新时代高校学生党员发展工作的弱点

预备党员的继续培养和教育一直是高校学生党员发展工作的弱点，甚至有出现“重发展，轻教育”的情况。一是大多数学生成为预备党员的时间一般是大三下学期或大四上学期，处于考研和求职的阶段，学生党的理论学习方面有所不足。二是对预备党员的教育培养明显投入不多，造成许多预备党员入党前后表现反差较大，思想松懈，模范带头作用的发挥欠佳。三是对预备党员的量化考核制度不健全，没能形成有效的约束督促的作用。

二、新时代高校学生党员发展工作的建议举措

各高校基层党组织要严格把好“入口关”，多方面了解学生入党动机，要把质量放在首位，严格按照一名合格党员的标准要求把关。把握新生入学教育这一关键阶段，各级党组织、辅导员、班主任要依托各类型活动，在如何成为一名合格的共产党员以及学习党的理论知识等方面对新生进行启蒙教育和宣传引导。强化谈话实效，在日常谈话中，有针对性的进行谈话，避免流于形式的谈话，谈话内容务实，谈话时间和地点动态化，对于入党动机不端正的学生，及时进行纠正。创新方式方法，新时代大学生对于网络新媒体等平台接受度比较高，发挥学生的主观能动性，依据学习强国、党建类官方公众号等平台资源，创作学生喜闻乐见的作品，达到自我教育的目标。

科学规划指标，在坚持品学兼优、严格筛选原则的基础上继续适度扩大高校党员发展比例，合理规划党员发展指标。根据不同学科、国家重点战略等因素进行指标规划和分配。比如现阶段，我国正在实施乡村振兴战略，为吸引更多的人才从事乡村振兴，可扩大农学类学生的党员发展指标，进而发挥党员的先锋模范带头作用。做好思想教育，积极向党组织靠拢是每一位大学生的行动准则，考虑到实际工作，对于在大学期间未能成为预备党员的学生要做好教育引导，鼓励学生在以后工作和学习中时刻以一个合格党员要求自己。

细化考核，进行优中选优。入党积极分子关键在思想认识的培养和政治站位的考察，除了逐一落实发展党员细则的要求之外，还要结合本单位实际情况细化考核标准，要对思想政治情况、专业学习情况、科研创新方面、文明素养和社会实践等指标进行量化，采用个人汇报，培养联系人、辅导员、班主任、支部书记、学生代表进行评分的形式，坚持公开透明的原则。此外，建立入党积极分子培养考察台账，实时动态记录入党积极分子的情况，定期公示考察台账，有效激发入党积极分子持续保持先进性和先锋模范作用。

针对预备党员的继续培养和考察，要严格落实党支部的组织生活，等活动。加强党员的理论学习教育，个人自学、集中学习的同时要加强沟通交流，确保理论学习有收获；“请进来、走出去”相结合，邀请本单位优秀的校友进校，发挥示范引领作用；组织校外的实践参观活动，让预备党员在实践中有感悟，思想受洗礼。加强纪律教育，强化纪律执行，让党员知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。

三、结语

新时代高校学生党员发展工作的焦点、痛点、难点、弱点普遍存在各个基层党组织，如何找到真正破解点还需要不断在实践中检验，总结经验教训，不断完善工作机制和方法手段，才能取得更显著的成效。新时代高校学生党员发展工作的重要性不言而喻，做好此项工作，才能培养更多的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。