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《教学与管理:理论版》
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2009年11期
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音乐差异教学中的分组策略和评价原则
音乐差异教学中的分组策略和评价原则
(整期优先)网络出版时间:2009-11-21
作者:
周颖;潘轶
文化科学
>课程与教学论
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资料简介
美国学者戴安·赫克斯所著的《差异教学使每个学生获得成功》一书中指出,“实施差异教学意指教师改变教学的速度、水平或类型,以适应学习者的需要、学习风格或兴趣。”
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美国学者戴安·赫克斯所著的《差异教学使每个学生获得成功》一书中指出,“实施差异教学意指教师改变教学的速度、水平或类型,以适应学习者的需要、学习风格或兴趣。”
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教学与管理:理论版
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差异教学
分组策略
评价
音乐
美国学者
学习风格
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