首页 > 《教学与研究》 > 2020年05期 > 如何引导学生转换学习方式

如何引导学生转换学习方式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式，这一方面是适应新课改和素质教育的新要求，另一方面也是培养学生语文核心素养的必要途径。然而从目前这种学习方式对语文高效学习的助推作用来看，并没有发挥其应有的作用，语文高效学习还只是停留在表层阶段。因此，我们有必要对这种学习方式进行深入的反思，并提出有针对性的改进策略。

DOI zdl7652m4l/4605140

作者卢云

机构地区广西梧州岑溪市马路镇岭腰中心小学广西岑溪 543200

出处《教学与研究》 2020年05期

关键词学习方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）