初中英语新课改的兴趣教学初探

初中英语新课改的兴趣教学初探

张俊

湖北省荆州市公安县向群中学

引言：随着教育理念的更新和英语教育的发展，兴趣教学逐渐成为初中英语新课改的关键词之一。新课改倡导学生的主动参与和积极学习，而兴趣则被视为激发学生学习动力和潜在能力的重要因素之一。本文将探讨初中英语新课改中兴趣教学的意义、方法以及在实施中可能面临的挑战。

一、兴趣教学的意义

1.激发学习兴趣。兴趣是学习的动力源泉，兴趣教学在初中英语新课改中扮演着重要角色。通过兴趣教学，可以激发学生对英语学习的兴趣和热情。学生们对于学习的兴趣是学习的动力源泉。通过采用兴趣教学的方式，教师可以根据学生的个性和喜好设计有趣且引人入胜的教学内容，从而吸引学生的注意力，增强他们对英语学习的兴趣。

2.提高学习效果。兴趣教学不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的自主学习能力和创造力。过程中的兴趣能够使学生投入到学习中，并增强他们的参与度。当学生对学习充满了热情时，他们更愿意主动去探索、思考，培养了自主学习的能力。同时，通过创设愉快的学习氛围和兴趣驱动的教学任务，学生也能够更加开放地发挥创造力，将想象和创新融入其中。

3.培养终身学习意识。兴趣教学培养了学生对英语学习的兴趣和爱好，同时也促使他们形成积极向上的学习态度，进而培养终身学习意识。通过在学习过程中提供有趣的学习体验，学生会逐渐产生自主学习的习惯和兴趣。这种积极学习态度和习惯将在他们未来的学习生涯中受益，并且激励他们在终身学习中持续追求知识和自我提升。

总之，兴趣教学在初中英语新课改中发挥着巨大作用。更重要的是，它为学生们培养了积极向上的学习态度和终身学习意识，为他们未来的发展打下了坚实的基础。

二、兴趣教学的方法

1.兴趣教学在初中英语教学中可以根据学生的个性和需求进行个性化定制。举个例子，如果有一位学生对动物特别感兴趣，教师可以结合这个学生的兴趣，选取与动物有关的英语教材或话题，让学生更加愿意参与并主动学习。例如，教师可以引导学生观看关于动物的纪录片，展开关于动物的讨论，或是通过做海报、写作文等方式，让学生深入了解与动物相关的知识。

2.融入游戏元素也是激发学生学习兴趣的有效方法。例如，在学习英语词汇时，教师可以设计一个词汇竞赛游戏，让学生以小组形式进行比赛，通过互动竞争来提高学习的趣味性。另外，教师还可以使用在线英语游戏或应用程序，如填字游戏或卡片配对游戏，让学生在愉快的游戏中掌握英语知识。

3.创设情境也是一种能够激发学生兴趣的教学方法。例如，在教学单元中，教师可以选择一个国家或城市为背景，让学生在想象中去体验当地的文化和生活。通过模拟旅行、角色扮演等活动，学生可以将所学的语言知识运用到实际情境中，让学习变得更具实际意义和情感共鸣。创设真实或虚拟情境，让学生置身于有趣和具体的语言环境中，从而激发学习兴趣。

4.在现代技术的支持下，多媒体辅助也是初中英语教学中重要的一部分。教师可以利用多媒体技术创造丰富、生动的教学材料，如使用幻灯片展示有趣的图片和视频，播放英语歌曲或动画片，引发学生的视听感受并激发学习兴趣。同时，教师也可以鼓励学生使用多媒体设备和软件，例如录音笔、语音识别软件等，通过互动和创造力的发挥，更好地提高英语学习效果。

总之，通过这些方法，学生能够更加主动地参与学习，提高学习效果，并培养终身学习的意识和能力。

三、实施中可能面临的挑战

在实施初中英语课程中，兴趣教学虽然具有许多优势，但也面临着一些挑战。

首先，个别差异是兴趣教学中的一个重要挑战。因为学生的兴趣爱好存在差异，不同学生对于学习内容和方式的需求也各不相同。为了应对这一挑战，教师需要灵活应用不同的教学策略，并根据学生的个性化特点进行个别辅导，满足他们的需求。例如，对于对话练习，教师可以设计不同难度级别的对话任务，让学生根据自己的水平和兴趣进行选择，以提高学习的效果。

其次，课程设置也是一个实施兴趣教学的挑战。在新课改背景下，教师需要在规定的课程框架内灵活运用兴趣教学，使之与课程目标和考核要求相结合。为此，教师需要具备较强的能力和创造力，深入理解每个课程单元的核心知识和技能，并通过合理的教学设计与兴趣教学相融合。例如，在教授一篇阅读文章时，教师可以设计一个小组讨论或角色扮演的活动，让学生在实际情境中运用所学知识，充分发挥他们的想象力和创造力。

最后，教师角色转变也是兴趣教学中的一个重要挑战。从传统的知识传授者转变为学习的引导者，教师需要具备相应的知识和能力来支持学生的兴趣教学。教师需要不断更新自己的教学理念，提升教育技术和教学方法的应用，以便更好地引导学生发掘并发展他们的兴趣。此外，教师也需要注重与学生的互动，积极倾听他们的声音和反馈，以便更加贴近学生的需求和期望。

总之，在初中英语课程中实施兴趣教学是一项挑战性的任务。然而，通过灵活运用教学策略、创造性的教学设计以及不断提升教师的能力，兴趣教学可以更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高学习效果，并促进他们在学习过程中形成积极的态度和终身学习的意识。

结论：兴趣教学是初中英语新课改中一种重要的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并培养学生的终身学习意识。为了实施好兴趣教学，教师需要灵活运用不同的教学方法，注重个性化教学，充分发挥学生的主体性和创造力。同时，教师还需要不断提升自身的教学能力，适应新课改的需要，引导学生走向全面发展。