研究新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学路径

研究新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学路径

翁海燕

洛阳市中等职业学校 471000

摘要：在新时期下，我国旅游教育获得了更好的发展，在很大程度上推动了旅游业的不断进步，但同时也发现体现出了明显的人才供需矛盾问题，如人才流失率较高，所以针对此种情况，还应对中职旅游管理专业学生展开思政教育工作，以期更为提升人才培养的效果，这样不但利于推动此专业学生的就业发展，也利于推动我国旅游业的进一步发展。基于此，本文就以新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学的重要性分析为出发点，而后研究了新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学路径。

关键词：新时期；思政教育；中职；旅游管理专业；教学路径

前言：

在我国经济市场的不断发展中，旅游产业为其中的关键构成部分，在新时期下，对旅游管理服务工作人员的要求也是有所提高，此方面的工作人员不但要有着超强的专业素质，还应有着极高的政治素养。对此，就应注重将思政教育融入至中职旅游管理专业教学中，切实提高学生的道德品质以及政治素养，持续性提高专业教学的质量、以及人才培养的效果。

一、新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学的重要性

首先，有助于提高学生的素质。中职旅游管理专业学生为旅游业发展的重要力量，在新形势下，对旅游管理人员的要求也是有所提高，而在以往的专业教学中，发现产生了注重专业技能，忽略思政教学的状况，这就不利于提高学生的道德品质以及职业素养，而若可将思政教育结合至中职旅游管理专业教学中，并联系旅游业人才的重要需求，就有助于综合性提高学生的职业道德水平及专业素质，还有利于保障学生更为满足时代进步的迫切要求[1]。其次，有助于推动旅游文化产业的不断发展，现阶段，我国旅游文化产业的发展速度是很快的，“以文促旅”为促进旅游业不断发展的关键方式，针对旅游管理专业来分析，应在充分明确到旅游业市场发展一般规律的前提下，结合游客的相应需求，优化旅游产品的有效供给，且深入贯彻思政教育的重要观念，为我国旅游业的不断发展输送更多的人才，最终都会利于保障旅游文化产业的不断发展。

二、研究新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学路径

（一）旅游管理专业教学中渗透爱国主义教育

在新时期下，若想将思政教育融入至中职旅游管理专业教学中，就有必要在其中渗透爱国主义教学工作，其也为思政教育工作展开期间的关键构成部分，十分满足中职旅游管理专业教学的重要需求，强调教师在展开思政教育工作的过程中，充分关注此方面的内容，这通常是由于学生在投入至中职旅游专业学习时，往往会了解到关于景点的一些旅游知识，而在其中就包含着极为深刻的爱国主义元素，能够为教师展开思政教育工作提供重要的素材，所以教师务必要将爱国主义教育充分地融入至中职旅游管理专业教学中，以期实现在教学过程中，培养学生的爱国主义情感，让学生可对祖国河山产生更为强烈的民族自豪感、以及提高学生对此的热爱之情[2]。例如，教师在展开思政教育工作时，若是需为学生介绍天安门、以及长城等景点，就能指引学生主动将相应的历史事件结合至旅游服务活动中，特别是针对某些关于红色文化的旅游景点，教师更应将其结合至中职旅游管理专业课堂教学中，这样就可进一步燃起学生对祖国河山的情感，也可让学生了解到著名的历史人物，同时还可提高学生的文化自信心，使学生在日后投入到旅游服务岗位时，可有着更为坚定的信念。

（二）结合职业素养教育及旅游管理专业教学

在新时期下，将思政教育融入中职旅游管理专业教学中，也强调结合职业素养教育和专业教学这两者，可将此作为提高学生职业素养的重要方式[3]。所以，在当前的中职旅游管理专业教学中，教师应注重渗透职业素养教育，使学生不仅可掌握到充分的旅游服务知识，强化自身的旅游服务水平，也可提高自身的旅游职业素养[4]。例如，在展开中职旅游管理专业教学工作时，教师能够为学生展示旅游服务案例，指引学生自主去制作出旅游服务计划，该计划的关键所在，即体现在应以何种方式来提升导游带团的质量，需采取何种方式去处理好游客的需求和要求，而教师也可有的放矢地强化学生的旅游服务意识，最终真正提高学生的旅游服务水平。

总结：

总而言之，在新时期下，唯有切实明确到思政教育和中职旅游管理专业教学二者之间的结合意义，随后联系现阶段旅游管理专业思政教育期间的实际情况，完善教学方式，才可真正推动二者之间的有机融合，最终实现培养出高素质的旅游业人才。

参考文献：

[1]杨章敏,王凌芳,陆新. 试分析旅游管理专业教学融入思政教育的途径[J]. 品位·经典,2021,(22):99-101+157.

[2]尚冰. 新时期思政教育融入中职旅游管理专业教学的实践研究[J]. 现代职业教育,2021,(12):12-13.

[3]贺斐. 新时期思政教育融入旅游管理专业教学的途径研究[J]. 当代旅游,2019,(02):256.

[4]高翔. 新时期思政教育融入旅游管理专业教学的途径研究[J]. 旅游纵览(下半月),2013,(24):294.