课外阅读在小学作文教学中的重要性研究

课外阅读在小学作文教学中的重要性研究

袁媛

内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第十小学  014300

摘要:小学语文教学中作文是最重要的组成部分，在作文教学中能够帮助学生更加灵活的运用所学习的知识内容，以此促进学生综合素质的发展。这就需要在作文教学中注重探索采用多样化的方式方法，进而在潜移默化当中提升学生作文学习效率。课外阅读在小学作文教学中的融入，能够在一定程度上拓展学生学习的视野，掌握表达的方式方法和技巧，这对于学生作文水平的提升具有极为重要的作用和价值。本文重点阐述课外阅读在小学作文教学中的重要性以及具体应用措施，进而促进学生作文水平的提升。

关键词:课外阅读；小学语文；作文；重要性；措施

语文学科本身涉及到的面相对比较广，在小学语文教学中，作文是组成部分，教学中，不仅要让学生习得知识，同时也发挥作文作用，让学生融入知识所学。课外阅读在小学作文教学中的应用，能够让学生在写作时有更多丰富的资源。为此，要能够意识到课外阅读所具有的重要性，让学生在课外阅读当中有所收获，并灵活的融入到自己的写作当中，提升写作水平。

一、小学作文教学中课外阅读应用的重要性

（一）提升教师重视程度

小学语文教育教学开展的目的是为了更好的提升学生的学习成绩，在小学语文教学中，通过课外阅读的方式则能够有效的达到这一目的。但是，在当前小学语文作文教学中，可以发现很多教师并没有真正认识到课外阅读则具有的重要性。为此，这也就需要教师要能够及时的更新自己的教学理念和认知，意识到课外阅读对作文教学所产生的影响，有意识融入课外阅读。

（二）优化写作水平

小学语文作文教学中要善于捕捉学生的兴趣点，以此在基于兴趣的驱使下，让学生融入到写作当中。而课外在课外阅读当中，则可以及时的捕捉学生的兴趣。课外阅读当中往往会包含丰富的内容，以此更好的满足学生的兴趣点，进而让学生在课外阅读当中可以了解写作的主题以及方式方法，进而满足学生在阅读方面的需求，让学生在循序渐进当中提升自身的写作水平。通过课外阅读的形式，捕捉学生的兴趣，进而制定相应的写作主题，让学生融入到写作当中。在写作教学中，与课外阅读相互融合的方式，能够极大的激发学生参与到写作中的欲望，让学生在写作当中自由发挥，进而提升写作效果。

二、小学作文教学中课外阅读应用措施

（一）激发阅读兴趣，积累写作素材

小学语文作文教学中要能够意识到兴趣是学习动力，教学中，可以基于学生的兴趣点，让学生自主的对课外读物进行选择，以此让学生在课外读物当中，不仅习得知识，激发积极主动性，强化探索欲望。当学生参与到各种各样的阅读当中，也能够发现语文知识之间所具有的联系。如在课文阅读中，学生能够学习到文章当中对于人物外貌的描写或者心理状态描写的技巧，在阅读当中积累素材。当学生阅读的课外类型图越来越多时，也能够极大的拓展学生的视野，培养学生的语文素养。以此要能够意识到课外阅读所具有的重要性，并让学生在课外阅读当中挖掘主题，体验情感，与文章中的作者情感交流，感受到文字所具有的魅力，优化教学效果。如开展课外阅读《西游记》时，让学生感受西游记中神魔的王国，学习其中人物的对白以及打闹场面的描述，学习师徒四人团结一心，在一个个的故事当中感受人生百态。虽然小学生在课外阅读当中不可能挖掘其中深层次的内涵，但是通过课外阅读的方式，才能够极大的激发学生参与到阅读当中的兴趣，这对于学生写作水平的提升具有极为重要的意义。在兴趣中，融入阅读，积累素材，发挥阅读作用。

（二）基于实际生活，拓展写作深度

小学语文教学中更加注重让学生掌握常识性的知识内容，教材中的很多知识对于学生的实际生活具有紧密的联系。基于此，将知识与实际生活相联系，灵活应用知识，与实践结合。在小学作文教学中也是如此，要能够结合学生已有的认知经验，灵活的应用到写作当中，并表达真实情感。如果在写作当中只是华丽辞藻的堆积，也就失去了写作的意义。这也就需要借助课外阅读的形式，帮助学生丰富自己的阅历，拓宽视野，在各种社会现象当中找到准自己的定位，坚定理想信念，也通过广泛阅读，将阅读、生活以及写作相互融合起来，实现知识的灵活应用。如在课外阅读《鲁滨逊漂流记》中，通过阅读这个故事，感受主人公一人在荒岛坚强生存的故事。并学习主人公身上的坚强乐观，遇到问题分析解决的毅力。又如在课外阅读《童年》时，让学生体会在当时黑暗的沙皇时代下，人民生活的疾苦。又如在阅读《杀死一只的鸟》的内容时，让学生感受当时美国社会发展中所存在的压迫以及歧视。这些课外阅读内容理解起来并不难，而且涉及到生活中的方方面面，是学生在实际生活当中无法触及的。但是在课外阅读中，却能够极大的拓宽学生的视野，并让学生感受到文字的力量，也对社会以及世界的发展有更加深层次的理解。而在写作当中，也不会仅仅局限于以往狭窄的视野，使得作文内容更加具有深度。

（三）强化感知，体会文字魅力

在当前作文教学中，很多教师不能够意识到课外阅读与写作之间所具有的联系。甚至会片面的认为，要想提升学生的写作水平，只需要看高分优秀的作文即可。但是要能够意识到，要想真正的提升学生的写作水平，则需要长年累月在阅读层面的积累。只有在阅读当中感受到文字的力量，并灵活的将优秀的文作内容融入到自己的写作当中，才能够在作文当中发表自己感想，能够在丰富素材当中进一步提升自身的写作水平。另外，在课外阅读当中，也能够对学生的思维有所发散，强化学生的探索和表达欲望。在课堂教学中，要注重将作文和课外阅读相互融合，并组织多样化的阅读活动，让学生参与到课外阅读当中。如可以采用比赛的形式，让学生参与到阅读中，写下自己的阅读体会，为学生提供沟通表达的机会和平台，为写作做好相应的铺垫。也可以以作业的形式，为学生布置相应的课外阅读内容，让学生在阅读当中有所收获，促进学生知识学习效率的提升。

结语

总之，小学语文作文教学中要能够意识到与课外阅读之间所具有的关系，在课外阅读当中，积累所学习的作文资源，丰富学生所学，积极融入作文学习，提升学习效果，也在潜移默化当中促进学生写作水平的提升。激发阅读兴趣，与实际生活融合，强化阅读感知，体会阅读魅力，融入写作中，优化写作教学效果。

 参考文献

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