小学英语教学中口语教学的研究

小学英语教学中口语教学的研究

李紫薇

河北省邯郸市永年区勤工俭学服务中心  057150

摘要： 口语是外语学习的重要组成部分，它是促进语言交流和沟通的关键。因此，在小学英语教学中，重视口语教学对于学生语言能力的培养至关重要。本文旨在探讨小学英语教学中口语教学的必要性及有效策略，并提出相应的解决方案。通过实地调查和相关研究分析，发现了口语教学在小学英语教育中的不足之处，并提出了针对性的改进建议。

关键词：小学英语教学；口语教学；语言能力

引言：随着全球化的发展，英语作为一门国际通用语言的地位越来越重要。在中国的小学英语教育中，注重培养学生的口语表达能力具有迫切的需求。然而，目前存在着很多小学英语教学中的口语教学问题，如传统的教学模式偏重书面语言而忽视口语表达，以及缺乏有效的教学策略等。因此，本文旨在深入研究小学英语教学中口语教学的重要性，并提出一些实用的方法和建议，以促进学生的口语能力发展。

一、小学英语教学中口语教学的必要性

口语是外语学习的核心组成部分。在小学英语教育中，注重培养学生的口语能力具有重要的意义。首先，口语是语言交流和沟通的核心，它是学习一门外语的基础。通过口语表达，学生可以与他人进行实时的交流并理解对方的意思。仅仅掌握书面语言而忽视口语会使学生在实际交流中感到困惑和无能为力，导致学习效果不佳。其次，口语能力对于学生日常交流和沟通至关重要。在现实生活中，英语已经成为一种国际通用语言，拥有良好的口语能力意味着学生能够更自信地与来自不同文化背景的人进行交流。这种交流能够促进跨文化的理解和友谊，开阔学生的眼界，并培养他们的国际意识。此外，口语能力培养对学生其他语言技能的发展有积极影响。口语和听力是相辅相成的，通过口语训练，学生可以提高他们的听力理解能力。口语能力的提升还可以促进学生的阅读和写作能力的发展，因为口语是语言的实际运用，通过不断练习口语，学生可以积累更多的词汇、表达方式和语法知识，从而在其他语言技能上取得更好的成绩。

二、小学英语教学中口语教学的挑战与问题

在小学英语教学中，口语教学面临着一些挑战与问题。首先是教师角色与教材选择上的困惑。许多小学教师在进行口语教学时可能感到困惑，不知道如何扮演一个鼓励和引导学生主动参与口语活动的角色。他们可能依赖传统的教学模式，过于注重教材的知识点和语法规则，而忽视了真实的语言运用和交流能力的培养。同时，教师在选择教材时也需要面对挑战，因为目前市场上的教材大多偏向于书面语言，缺乏实际口语情景的练习。其次，传统的教学模式导致口语表达能力的欠缺。传统的教学方法往往以教师为中心，注重背诵和填空等机械性练习，这种模式限制了学生自由表达的机会。学生缺乏实际口语练习的机会，导致他们在真实交流中出现紧张、犹豫甚至无法流利表达的问题。这种口语表达能力的欠缺会影响学生的自信心和兴趣，导致学习动力下降。此外，学生学习动机不足也是口语教学面临的问题之一。由于小学生对于外语学习的实际应用意义认识不足，他们往往缺乏对学习英语口语的积极性。在传统的考试压力下，很多学生重视书面语言的学习，而忽视了口语的培养。缺乏学习动机会导致学生的参与度低下，他们可能只是机械地完成口语练习，而没有真正投入其中。

三、小学英语口语教学策略与解决方案

为了改进小学英语教学中的口语教学，可以采取以下策略和解决方案：

首先，制定合适的口语教学目标与计划。教师应该明确口语教学的目标，例如培养学生的听说能力、提高交际能力等，并根据学生的年龄和水平制定相应的教学计划。这包括选择适当的教材和资源，设计富有趣味和挑战性的口语活动，以及安排适当的练习和评估方式。其次，创设情境和角色扮演活动。为了帮助学生在真实的语言环境中练习口语，教师可以创设各种情境和角色扮演活动。例如，通过模拟购物、旅行、餐厅点菜等实际情景，让学生在真实的场景中进行口语表达。这样的活动可以激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并帮助他们更好地理解和运用语言。第三，运用多媒体技术提升口语能力。教师可以利用多媒体技术，例如幻灯片、视频、音频等，来增加口语教学的趣味性和互动性。通过播放录音、观看视频等方式，让学生接触到地道的英语发音和交流方式，并鼓励他们模仿和跟读。同时，可以利用网络资源和在线学习平台提供更多口语练习的机会，如在线对话、语音录制等。此外，教师还应注重课堂氛围的营造和个体差异的尊重。为了激发学生的学习兴趣和参与度，课堂氛围应积极活跃、轻松愉快。教师可以采用小组合作学习、游戏、竞赛等方式，让学生在互动中学习口语。同时，要重视学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的支持和挑战，以促进他们的口语发展。

结束语：本文通过对小学英语教学中口语教学的研究，发现了当前存在的问题，并提出了一些切实可行的解决方案。重视和改进口语教学将有助于提高学生的语言能力以及与他人有效沟通的能力。希望本文所提出的建议能够为小学英语教育实践提供参考。

参考文献：

[1]王海燕.小学英语教学中口语教学的研究[J].亚太教育,2022(02):151-153.

[2]尤丽丽.小学英语教学中口语教学研究[J].校园英语,2021(26):219-220.