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浅析高中历史课堂增进中华文化认同的教学策略

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摘要摘要：在高中历史教学中，增进学生对中华文化的认同不仅是学科教学的核心目标之一，也是培养学生爱国情怀、文化自信的重要途径。随着全球化的深入发展，文化认同问题日益凸显，如何在历史课堂上有效提升学生的中华文化认同感，成为每位历史教师需要深思的问题。本文将从教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新以及教学评估优化等方面，探讨高中历史课堂增进中华文化认同的教学策略。

DOI kd2n0x6nxd/8716062

作者周祖松

机构地区湖北省荆州市洪湖贺龙中学 433200

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词中华文化认同高中历史教学教学策略文化自信

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）