随着网络信息技术的迅猛发展，尤其是网络经济的发展，网络对人们的精神生活正起着日益重要的影响。青少年作为网络用户的重要组成部分，也深受着网络文化的影响。网络给青少年教育工作带来机遇的同时也带来了挑战，也正是因为它神奇的魅力，使得求知欲旺盛、好奇心强、追求时尚的青少年对它趋之若鹜。然而，由于互联网本身的局限性以及青少年所独有的心理发展特点，
当代教育研究
2009年4期
