近几年,关于如何优化教学过程的问题,普遍受到广大教师的重视,并取得了很好的成绩。笔者认为,要真正优化课堂教学,必须实现课堂教学的双程优化,即教学程序的优化和学习程序的优化。只有这样,课堂教学才能取得最佳的教学效果。下面我们就课堂教学的双程优化问题谈一点认识和体会。一、认真钻研教材是双优的基础教材是根据教学大纲编写的,是教学的主要依据,是教师备课的
教育科学论坛
1994年7期
