新课标背景下小学语文核心素养培养思考和实践

新课标背景下小学语文核心素养培养思考和实践

刘姝

   江苏省盐城市阜宁县古河镇中心小学    224427

摘要：在新课标的指导下，小学语文教育不仅注重学生的知识技能水平，更注重学生核心素养的培养。在实际教学中，如何培养学生的核心素养，提高其整体素质，是值得深思和探索的问题。本文从小学语文教育的现状出发，分析了当前存在的问题，并从课程设置、师资队伍建设、教学方法等方面提出了相应的策略和措施。

关键词：新课标背景；小学语文；核心素养；策略分析

小学语文核心素养的培养是一个长期而复杂的过程，需要我们采取针对性强、有效的措施来提高学生的阅读、写作、表达和思考能力，从而为孩子的未来发展打下坚实的基础。在课程设置上，要重视学科内涉及到的多元文化和跨文化内容，让孩子们了解不同地区和民族之间的交流与融合，积极拓展学生的视野。同时，要注重拓展学习材料的类型和来源，为学生提供更广泛和多样性的文本资源以提升学生的综合能力。本文立足于这一核心观点，首先探究小学语文教学存在的现实问题，然后分析如何促进学生核心素质的养成。

一、小学语文教学存在的现实问题分析

第一，重视知识点而非语文素养：许多小学语文教师过分注重学生的知识点掌握程度，而忽略了学生的语文素养的培养。例如，在阅读教学中，许多老师只是强调学生对课文内容的理解，而忽略了学生的感性体验和形式美的领悟。第二，教师和学生之间的互动不足：在小学语文教学中，许多教师过于侧重于传授知识点，缺乏与学生之间的多样性互动交流，容易导致学生缺乏发言机会，且教学效果欠佳。例如，在口头表达教学中，许多老师只是强调学生的语音、语调正确而忽略了学生的口语表达能力和思维能力。第三，缺乏个性化教学：部分教师不了解或无法完成针对不同年龄、不同能力和不同个性学生的教育目标和方法的制定，通过供给式的传授和复读，导致学生刻板印象观念重，影响其创新思维能力的培养等等【1】。

二、小学语文教育中培养学生核心素质的策略分析

（一）强调阅读与写作能力的培养

阅读能力和写作能力是语文核心素养的关键之一，教师需要通过扩大学生阅读范围，丰富其审美情趣、提高其思辩和表达能力。不仅如此，还要加强写作训练，培养学生用语、用词、用句的准确性。例如，在开展阅读教学活动的时候，教师可以采用多样化的引导思维：为学生讲述不同的故事，然后让学生通过阅读故事中的内容，了解故事情节和人物特点，进而提高学生的阅读能力、让学生扮演故事中的人物角色，通过模拟情境来理解故事情节和人物特点；通过图片、音频、视频等多种形式来呈现教学内容，让学生更加直观地了解故事情节和人物特点等。在写作教学领域，教师可以将学生分成小组，让他们共同阅读一篇文章并在小组内讨论文章内容，梳理文章结构，然后再让学生根据自己的讨论进行文章创作，以此提高学生的写作思维能力等等。在这些多元化教育方法的引导之下，小学生的阅读和写作能力都能够得到有效的培养，这也意味着教师完成学生核心素质培育的一部分任务。因此，教师一定要重视进行阅读和写作这两方面能力的培育【2】。

（二）构建家校合作的教育模式

随着我国教育现代化发展改革工作的，不断推进学生核心素质的培养并不再局限于学校方面，因此教师要重视构建良好的家庭活动模式，充分发挥家庭教育对于学生核心素质培养的辅助作用。 教师可以通过家访的方式了解学生的家庭环境和学习情况，与家长交流学生的学习情况，了解家长的期望和需求，进而制定更加有针对性的教学计划。例如，教师可以通过家访的方式了解学生家庭的阅读环境和阅读习惯，与家长交流学生的阅读情况，了解家长的期望和需求，进而制定更加有针对性的阅读计划。除此之外，教师可以定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和教学计划，让家长了解学生的学习进展和教学策略，进而与家长共同制定更加有效的教学计划。例如，教师可以定期组织家长会，与家长分享学生的阅读成果和阅读策略，让家长了解学生的阅读进展和教学策略，进而与家长共同制定更加有效的阅读计划。最后，教师可以通过家校互动平台，与家长进行实时交流，及时反馈学生的学习情况和教学计划，让家长更加了解学生的学习进展和教学策略，进而与家长共同制定更加有效的教学计划。例如，教师可以通过微信群或者学校的家校互动平台，与家长进行实时交流，及时反馈学生的阅读情况和阅读计划，让家长更加了解学生的阅读进展和教学策略，进而与家长共同制定更加有效的阅读计划。通过这些重要的方法，不断把家长群体拉到学生语文教育的队伍里，一定程度上也能更快地促进学生核心素质的培育。

结束语：总而言之，在小学语文教育工作当中，教师一定要重视对学生进行核心素质的培养，这不仅是现代教育改革工作发展的要求，更是学生个人成长和未来发展的现实需要。只有教师不断探究和分析，逐渐创新个人的教学思维方式，重视语文学科当中重要教学模块的强调，构建良好的家校合作模式，才能逐渐自动学生核心素养的培养。

参考文献：

[1]商自荣. 新课改下小学语文教学提升学生核心素养的策略研究[J]. 小学生作文辅导（五六年级版）, 2021, 000(003):7.

[2]米多. 新课改下小学语文核心素养培养策略研究[J]. 爱情婚姻家庭, 2021(2):2.