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让数学课堂更生活化方夏帼

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摘要数学教育生活化不仅要加强数学与生活的联系，还要注重从日常数学到学校数学的提升，教师转变教育观念，注重生活原型在数学教学中的作用，注重学生的情感体验，要联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，用于生活”的思想。

DOI 7j6zgv6n40/2696590

作者方夏帼

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年9期

关键词小学教学生活化感知体验适用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）