线上教学与评价的有效性

线上教学与评价的有效性

任智繁

内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第五小学,026000

摘要：“停课不停学”是新冠疫情背景下为了不耽误正常教学进度实施的教学策略，该策略旨在利用网上教学的方式达到教育的具体目的，从而使教学可以持续实施。从目前的分析来看，“停课不停学”措施的实施产生了显著的效益，一方面，其保证了教学的正常开展，另一方面，其为线上教育模式的大规模实践提供了可借鉴经验。文章分析“停课不停学”线上教学与评价的有效性，旨在为实践工作的具体开展提供指导。

关键词：停课不停学；线上教学；评价；有效性

2020年初，新型冠状病毒肺炎席卷中国，为了以最快的速度打赢这场“战役”，学校停课，工厂停工，娱乐设施场所统统关闭，除了医护人员以及防疫重要力量，其他人员居家闭户，为切断病毒传播所努力着。辗转到了学生开学的季节，但是新冠疫情的威胁并未消退，而且随着疫情在国际蔓延，我国依然有疫情波法的危险。为了在这样的大环境下不耽误学生学习，国家提出了“停课不停学”的号召，即利用线上教学取代传统的校园教学模式，在不发生学生聚集的情况下实现教学的稳步推进。一时间，网课、钉钉等成为了热门词汇。很多人担心线上教学无法达到线下教学的目的，其实是在质疑线上教学与评价的有效性，所以就线上教学的具体开展和评价有效性做讨论，这可以为实践工作开展提供帮助与指导。

一、线上教学的优势和特点

在2020年的上半年，线上教育成为了一个热门话题，对线上教育的具体实施进行分析与思考，这于新冠背景下的教育开展有积极的意义。从目前的研究来看，所谓的线上教育具体指的是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式开开展的教学活动，在教学过程中，有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。就线上教学的具体实施来看，课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

就新冠疫情背景下的线上教学进行分析，其具有几个方面的突出优势：1）抗疫方面的优势。抗击新冠疫情的一个重要方法是不接触，不聚集，这样可以有效的切断病毒的传播途径，采用线上教学方式，学生在家就可以接受教学，这样可以规避聚集发生，有效的减少了感染的可能性。2）线上教育具有灵活性。传统教育模式的教学活动需要在特定空间和特定时间段进行，但是线上教育打破了这种限制，所以教学更加的灵活，学生的状态也会更加的自由。这种形式对于突破教学局限有积极的作用。3）线上教育实现了家庭、学生和老师的关系构建，字线上教育中，老师是执行者和监督者，家长是辅助监督者，学生是参阅者，基于线上教育构建起来的具体关系对于教育实施有积极的意义。

二、线上教学与评价的创新性分析

就“停课不停学”背景下的线上教学与评价实施来看，其主要有两方面的创新：1）模式创新。线上教学与评价在过去的教育实践中虽然有应用，但是其主要作为辅助措施，大面积的将其作为教育教学的主要途径，今年是首次。通过“停课不停学”线上教学与评价的实施，更多的教育工作者看到了线上教育的优势与价值，这对于线上教学模式的大范围推广和普及打好了基础。另外，线上教学与评价实现了老师、学生和家长的三方联动，这为良好的教学环境和氛围塑造打下了基础。简言之，线上教学方法和评价为当前教育模式与途径创新提供了经验借鉴和可能性分析。2）教学思考与设计创新。线上教学与评价的具体实施势必会产生新问题和新挑战，这对于老师的教学思考和设计而言是挑战，也是机遇。在这样的大背景下，老师结合线上教学与评价的特点、优势以及存在的问题进行相关的思考并做设计优化，教学具体实施的现实效果更加突出，教育实践的灵活性、适应性和针对性等均会有显著进步。

三、线上教学与评价有效性的影响因素

从现阶段的线上教育实践分析来看，教育教学和评价是否有效与多方面的因素有关，所以需要对具体的影响因素进行分析。以下是基于实践总结的影响线上教育与评价有效性的具体因素。

（一）教学设计

线上教育与评价是否有效和教学设计有显著的关系。从现实分析来看，教学设计是教学实施的重要依据，如果设计出现了问题，那么教学的有效性自然会大受影响。从线上教育的具体实施来看，因为老师无法对学生进行集中的管理，所以在很多时候，学生是否专注于课堂，关键要看课堂是否具有吸引力，如果老师的教学设计不够新颖，内容不足以吸引学生，那么学生在学习的过程中必然会出现开小差的情况。如果这种情况得不到有效的解决，教学的有效性会大受影响。

（二）教学实施

在线上教学实践中，教学和评价是否有效与老师的教学方式等有着显著的关系。从目前的分析来看，在教育实践中，老师的教学方法对学生的具体学习行为有比较显著的影响，如果老师的教学方法利用单一、无趣，学生自然无法将注意力集中在课堂，如此一来，教学的有效性会大打折扣。再者，如果在教学的过程中，老师不能够很好的与学生进行互动交流，不能准确的掌握学生存在的问题，那么教学的针对性会下降，最终的教学有效性等也会大受影响。

（三）教学参与

学生是学习的主体，在线上教育实践中，老师的教学活动是面向学生的，但是如果学生的参与感不强或者是不参与，那么在很多时候，老师的教学会是无用功。正所谓教学相长，只有教和学同时进行的时候，老师的教学和学生的学习才会都获得提升。在线上教育实践中，学生的参与对于教学的有效性有显著的影响，因此在实践中，通过有效的措施利用，调动学生的课堂参与积极性，实现课堂氛围活跃是非常必要的。

（四）教学监督

在线上教育实践中，教学监督对于教学与评价的有效性也是有显著影响的。从教学实践来看，学生的自控能力相对较弱，在学校的时候，受老师和同学的影响，其会积极的做好自我控制，但是在家庭中学习，老师的监督有了明显的弱化，同学的鼓励和帮助更是直接消失，所以不少学生会无法控制自己。面对这样的情况，老师和家长构建联动监督体系，实现对学生的监督加强有突出的现实意义。总之，重视教学监督的现实价值非常显著。

四、重视教学总结与评价

教学评价和总结对于具体的教育实施而言有积极的作用，所以在线上教育中要重视教学总结与评价。就教学总结来看，主要的内容分为两方面：1）教学中优势和特点总结。通过总结教学中的优势和特点，教学设计和落实需要保持的内容会更加清楚。2）教学缺陷总结。缺陷总结能够为后续的教学改进提供参考，如此一来，教学设计与落实会有显著的进步。就教学评价来看，一方面是对老师的具体教学进行评价，确定其不足的地方，其二是对学生的表现进行评价，明确其发展空间，其三是对课堂的具体实施进行评价，了解课堂需要改进的地方。在教学总结和评价的时候，可以将家长评价引入其中，这样，家长在教学实践中的监督效果发挥会更加突出。

结束语：

综上所述，在新冠肺炎抗疫大背景下，停课不停学政策的实施保证了教学的稳定性和持续性。很多人质疑线上教学的有效性，是线上教育推广的重要阻碍，基于实践分析线上教育的具体实施，这可以为线上教育推广提供帮助。

参考文献：

[1]张莉,刘健,孙波,等.新型冠状病毒疫情下生理学线上教学模式的探索与思考[J].医学教育研究与实践,2020(2).

[2]张勤坚.教育漫谈:战"疫"背景下的线上教学[J].中国信息技术教育,2020(Z2).

[3]唐亮,王盈,鲍广宇,等.混合式学习的创变探索--"停课不停学"期间北京数字学校学习数据分析[J].中小学信息技术教育,2016,000(002):14-16.