小学数学高效课堂的生成策略

小学数学高效课堂的生成策略

徐云霞

石阡县第一小学   贵州省铜仁市   555100

摘要：在进行小学数学教学的过程中，教师要能够利用多种方式构建高效课堂，不断提升小学生数学学习的有效性，对学生的发展奠定良好的基础。教师在构建高效课堂的过程中要能够注重学生学习积极性的调动，在课堂当中使用先进的教学形式，更新课堂的评价模式，不断提升学生学习的有效性，促进学生数学核心素养的形成。

关键词：小学数学；高效课堂；生成策略

在以往的小学数学教学中，很多教师会使用传统的教学方式，这种教学方式是以教师为核心带领学生学习数学知识，忽视了学生在课堂当中的主体地位，对于学生的核心素养形成是非常不利的。因此，小学数学教师在教学的过程中，要能够从学生的学习兴趣、学习特点和学习效果出发，为学生营造良好的数学学习环境，构建更加高效的数学教学课堂，促进学生核心素养形成，为学生的发展奠定了良好的基础。

一、注重学生学习积极性的调动

在进行小学数学教学的过程中，教师可以发现有很多的小学生非常畏惧学习数学，因为小学生在学习数学时非常容易出现数学概念理解错误、数学知识应用错误的情况，这对于学生的数学学习是非常不易的。小学生的数学学习思维还没有形成，很多学生的学习思维还停留在形象思维上，数学知识有着很强的抽象性，小学生学习起来比较困难，导致学生的学习积极性比较差。所以，在构建小学数学高效课堂的过程中教师要能够注重调动学生学习的积极性，不断提升学生学习的有效性，让学生感受到数学学习的快乐，这样才能够提升小学数学教学的效果，从而为学生的发展奠定良好的基础。

比如，在教学有关于“人民币”的知识点时，学生需要从数学的角度对人民币的面额、使用进行学习，如果教师只是从数学的角度让学生进行人民币数额的计算，那么学生在学习的过程中就会感到枯燥和乏味，不利于提升学生数学学习效果。那么教师就可以给学生营造生活化的教学环境，让学生在自己熟悉的环境当中使用人民币，并且对人民币的使用额度进行计算，从而能够提升学生的计算能力，也可以让学生在生活化的场景当中有更高的学习积极性，这对于学生的发展有着积极的作用。

二、注重课堂先进教学形式的使用

在进行小学数学教学的过程中，如果教师依旧使用传统的教学方法，把教学的重点放在知识的教学上，忽视了学生数学综合能力的形成，那么小学数学高效课堂的构建无异于痴人说梦，对于学生的发展也是不利的。所以，在构建小学数学高效课堂的过程中教师要能够注重先进教学形式的使用，在课堂当中革新教学理念，让教学方法能够和学生的学习兴趣、学习特点相适应，从而提升课堂教学的有效性，为学生的发展奠定良好的基础。

比如，在教学“四则混合运算”相关的内容时，如果教师在教学的过程中使用传统的教学方法，先带领学生复习四种运算的规则，然后让学生在题目练习的过程中学习四则运算规则，那么这个教学过程就是枯燥和乏味的，学生在学习的过程中积极性会非常差，最终的教学效果会不尽如人意。那么在这种情况下，教师就可以通过小组合作学习和竞争学习的方式开展教学，让学生在小组当中进行自主学习，通过学生的互帮互助提升了学生学习的效率，让学生能够快速的掌握四则混合运算。然后，教师利用多媒体给学生展示出需要计算的题目，让学生以小组为单位进行四则混合运算比赛，最终获胜的学生小组能够获得教师的奖励。通过这种形式就能够激发起学生的好胜心，让学生能够以团队为主，提升了学生的参与性，对于学生的发展有着积极的作用。

三、注重课堂评价模式的更新

在进行小学数学高效课堂构建的过程中，教师要能够注重课堂评价模式的更新，使用更加先进的课堂评价方法，提升课堂评价的引导性，让学生能够在数学学习的过程中建立起学习自信心，掌握数学学习的方法，这对于学生的发展是非常重要的。教师在对学生进行评价的时候，不仅要关注学生最终的学习效果，更要能够让评价体现出学生的学习过程，甚至让学生开展自我评价、互相评价等，这样能够让课堂评价更加公正合理。教师在对学生进行评价的时候要尽可能的使用鼓励式的评价用语，帮助学生建立起数学学习的自信心，让学生能够感受到教师的关心和爱护，拉近学生和数学教师之间的关系，这能够为小学数学高效课堂的构建奠定良好的基础。另外，小学数学教师在对学生进行评价的时候应当奖罚分明，对于一些学习态度比较差、学习过程不积极的学生要进行批评和再教育，让学生能够认识到自己的错误，这样才能够帮助学生建立起正确的学习态度，对于学生的数学学习也有着非常重要的作用。

结束语

综上所述，在当前的小学数学教学中，教师要能够从多个方面对小学数学的教学方法、评价方法等进行改革和创新，引导小学生更加积极的学习数学，提升数学学习的效果，从而为学生的发展奠定良好的基础。

参考文献:

[1] 苏冬芳. 小学数学高效课堂教学策略探讨[J]. 文理导航, 2021.

[2] 周俊雯. 小学数学高效课堂教学策略探讨[J]. 中学生作文指导, 2021, 000(013):P.1-1.

[3] 彭德财. 小学数学高效课堂教学策略探讨[J]. 赢未来, 2021(10):0307-0307.