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小学数学课堂的动态生成策略

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摘要摘要在新课程的理念下，动态生成性课堂教学逐渐成为一种倍受关注的富有实效的教学模式。特别对于小学数学教学而言，其更会发挥独有的作用。要在小学数学课堂实施动态生成性教学主要应注意精心预设是前提，有价值的问题是基础，有效应对是关键。

DOI 3j7zl9vqd1/4081953

作者卢润娟

机构地区卢润娟吉林省松原市宁江区民主小学138000

出处《中小学教育》 2015年10期

关键词小学数学教学动态生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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