探究学习是新一轮高中地理课改的一个亮点，湘教版教材必修I所涉及的探究活动与思考达七十处之多，这些活动遵循“发现问题→解决问题→归纳→应用于实践”这样一条线索。在这个活动过程中，教师要善于指点迷津，引导学生质疑。问题的设计应有助于学生从问题中发现问题，以不断深化对问题的理解，从而以解决问题为目的。
复印报刊资料：中学历史、地理教与学
2009年3期
