中职舞蹈教学中的情感教育策略探析

中职舞蹈教学中的情感教育策略探析

常守林

浙江省绍兴市绍兴艺术学校 31200

摘要：伴随着国家科技与经济的飞速发展，文化艺术的发展引起了各界的注意。教育部门为了推进艺术教育的进一步发展，在新课标中提出教育工作者需要采取有效的教学措施，以此有效培养学生的艺术素养。作为中职学生人生道路上的领路人，教师需要采取有效的教学方式，让学生在学习舞蹈的过程中，得到全方位的发展。因此，本文首先提出在中职舞蹈教学中，有效渗透情感教育的必要性；其次，作出了相对应的解决措施，以期为实现学生德、智、体、美、劳综合发展的目标提供一定的参考。

关键词：中职；舞蹈教学；情感教育策略

引言：在社会飞速发展的今天，互联网信息技术的迅猛发展使得学生更容易受到外界各种信息的干扰，从而产生一定的心理问题，制约了学生是非观的发展。因此，教师需要在教学的过程中，对学生加强情感教育的渗透，这样不仅仅能够有效缓解学生的心理压力，而且还能够让学生对艺术产生一定的认知。但是，教师需要在中职舞蹈教学的活动中，利用形式多样的教学模式，对学生进行有效的情感渗透教育，这成为当前急需解决的问题。

一、在中职舞蹈教学中，有效渗透情感教育的必要性

（一）有助于培养学生的综合素质

中考的失利和家庭环境的影响使得中职学生容易出现自卑、自负两极分化的心理状态。另外，中职学生还会受到周围社会环境的影响，从而产生紧张、焦虑以及迷茫的心理。为了有效缓解学生的心理压力，教师需要采用有效的舞蹈教学方式，让学生在学习舞蹈的过程中，自然而然地了解到情感教育中的相关内容，这样既不会引起学生的反感，而且还会让学生在无形之中提升自己的学习自信心。另外，教师通过在中职舞蹈教学过程中，开展生动形象的情感教育活动，能够让学生具备一定的舞蹈技巧，并有效提升学生的综合水平，进而有利于学生综合素质的培养[1]。

（二）有助于提升教师的学科素养

    教师在舞蹈教学活动的过程中，通过采用有效的教学措施，将情感教育融入到课堂教学中，不仅仅能够提升学生的肢体协调能力、形体以及柔软度，而且还能够逐步提升自己的教学水平。除此之外，教师通过利用一定情感教育技巧，让学生感受到舞蹈展现出来的情感，并学生从舞蹈中学到的知识，灵活运用到自己的实践生活中，从而使得自己的人文素养得到较大的提高。

二、在中职舞蹈教学中，有效渗透情感教育的相应策略

（一）坚持“以生为本”教学原则，为学生创建良好的学习氛围

在舞蹈教学的过程中，由于教师长期使用固定的教学方式，这使得学生无法提升自己的学习专注度，且无法主动积极地参与到课堂的教学活动中。为了有效提升学生的学习兴致，教师可以以多媒体技术设备作为学习的媒介，坚持以生为本的教学原则，将情感教育的相关知识有效融入到中职舞蹈教学活动中，以此为学生创建出一个轻松愉悦的学习情境。此外，教师可以根据学生的兴趣爱好以及性格特征，并结合舞蹈中的重点知识，让学生以小组活动的形式，开展友好的交流活动。

以《蒙古族舞蹈》课程为例，首先，教师可以为学生播放与课程相关的音乐，如《蒙古包赞歌》，这样可以让学生以轻松的状态，慢慢融入到教学活动中；其次，教师可以为学生播放经典且当下流行的舞蹈视频片段《奔腾》，并让学生以小组合作的形式，充分地讨论该舞蹈视频所表达的意义。如A学生在小组的帮助下，能够深刻认识到该舞蹈具有强烈的民族特色，它将音乐和舞蹈进行完美的结合，向人们展示出一幅气壮山河的景象。除此之外，学生在相互交流的过程中，也能够深刻感受到该舞蹈向人们传达出蒙古人民的勇敢、热情的性格。这样不仅仅能够培养出豁达的人生态度，而且还能够形成一定的艺术素养。

（二）依据情感教育中的因素，开展丰富的实践教学活动

    中职教师可以利用舞蹈教学活动的契机，将情感教育中的爱国家、爱集体、爱知识等内容有效渗透到课堂教学中，从而为学生开展内容丰富且形式多样的舞蹈实践教学活动。除此之外，教师需要时刻关注学生的一举一动，并及时地给予学生一定的关爱，这样不仅仅能够拉近师生之间的关系，而且还能够有效实施情感教育活动[2]。

     例如，教师可以结合情感教育中的内容以及学生的学习发展情况，为学生挑选出合适的舞蹈作品，如《万疆》《盛世欢歌》《雪域爱人》《天鹅湖》等；之后，教师可以让学生以自由组合的方式，选择自己喜欢的舞蹈作品并对其进行生动的演绎，并表达出自己的看法。如A学生在表演“万疆”舞蹈作品的过程中，不仅仅能够感受到中国古典舞的精髓之处，而且还能够加强自己的民族文化自信感，进而充分发挥出情感渗透教育的作用。此外，学生通过演绎不同的舞蹈作品，还能够促进自己舞蹈专业知识水平的提升。

结语：综上所述，情感教育与舞蹈教学的有效融合对促进中职学生全面发展具有重要的积极意义。教师在具体的舞蹈教学活动中，需要以新课标的教学原则作为教学活动的重要思想，并深入学生的生活，为学生创建出高效的中职舞蹈课堂，以此有效提升学生的综合素质。

参考文献：

[1]王蓉.新时期高校舞蹈教学中的情感教育[J].教师,2021(35):93-94.

[2]诸鑫鑫.中职舞蹈教学中实施情感教育方法探析[J].新课程学习(下),2020(03):24-25.