少先队传承红色基因路径方式研究

少先队传承红色基因路径方式研究

刘晓  

湖北省利川市东城街道办事处岩洞寺小学 445000

摘  要：中国特色具有着红色基因，学校是培养优秀共产主义接班人的场所，主要任务和目标是逐步开展政企启蒙、将革命传统永久传承下去。本文重点阐述了少先队传承红色基因的路径，意在寻找出可以快速提升少先队传承红色基因的效率效果。

关键词：少先队；红色基因；传承；路径

红色基因是经过无数中国共产党人数百年创造与沉淀下来的精华，是共产党人特有的品质，是共产党人的精神内涵，更是各个民族心系祖国的精神纽带；对于少先队来说，红色基因使队员有了深刻的政治教育启蒙，时代在不断更新，少先队也要跟上时代的步伐，灵活运用各种途径，贯彻了解与深入学习建设到改革的红色历史知识，学习革命先辈与英雄模范身上爱党、爱国、爱人民的红色精神，通过自己的实际行动力所能及地将红色基因历久弥新地传承下去。

一、规范开展少先队组织教育，汲取红色精神，根植红色火种

（一）定期进行少先队员入队组织教育，提升少先队员集体荣誉感

作为共产主义接班人的起始场所，学校方面应该规范性建立起功能全面的学校少工委，通过少工委的有序指导，增强少先队组织生活的活跃程度，制定出成员阶段性激励计划体系，抓实入队前教育与队员强化教育，做好队员分批入队及“红领巾奖章”的争章与颁布、少先队的选举、评价与争优、少先队岗位的公开选举与任职等各项工作；另外，少先队辅导员也要积极辅助刚入队的新队员适应队中的相关工作，利用新媒体工具开展线上线下活动课，确保队员全方位了解理论知识和基本礼仪教育规范，同时穿插讲解队章及少先队的由来，熟知少先队的图案标志，了解红领巾的诞生过程，温习行队礼、唱队歌，练习队呼等等，使每位新队员逐渐领悟到成立少先队的意义与荣誉。为了突显出少先队的重要程度，可以举行隆重的新队员入队欢迎仪式，目的是使全校的少先队员都能在这样热烈的氛围中感受到入队教育的严肃与庄重，从而提升队员们的集体荣誉感与自豪感，让每个少先队员都充分热爱组织、珍惜传承下来的成果与荣誉。

（二）举行少先队红色主题升旗仪式，坚定少先队员的理想信念

少先队是我国少年儿童组成的团体性组织，是对全体少年普及政治思想教育理念的共产主义政治性预备队，汇聚了众多未来共青团员和共青团员的优秀苗子。学校可以积极开展展现红色思想的主题活动，比如“争做时代好少年”、“正式入队仪式”、“红领巾主题日”等等有组织性的集体仪式；另外，为了进一步强调团日活动的严肃性，学校可以推选一名少先队代表在国旗下郑重讲话与宣誓，然后统一播放体现爱国主义思想的红色教育短片，使少先队员深刻汲取中国特色社会主义的红色养分。

二、线上云端教育与线下课堂教育联合起来，强化红色教育中坚力量，坚守红色信仰

（一）家校联合

家庭要与学校联合共同推广线上宣传教育互动模式，使更多少先队员牢牢树立起红色思想信念。近年来融媒体和短视频的流行使红色教育有了更多的展现空间，通过互联网创新技术的加持，良好突破了传统线下宣讲的时间、空间束缚，即使由于时间原因无法收看线上直播，那么录播功能可以满足宣贯需求，利用强大的互联网，学校可以借助校园官方网站、钉钉、官方微信等公众平台，向少先队员与家长实时发布相关学习信息，鼓励更多少先队员通过红色教育官网，比如说“红领巾爱学习”平台，成功将家校融合场景复制到现实，这样做可以促进越来越多的少先队员们坚定爱国主义信念，有利于红色文化教育的广泛传播。

（二）师生良好互动

教师可以在每周一的升旗仪式结束后安排一次少先队活动课，良好发挥党员模范教师的先锋榜样，以学科特色为切入点详细阐述具有代表性的光辉事迹，以点带面、贴近现实生活的肯定与激励在座的少先队员传承与发扬宝贵的爱国主义品质。

在学校组织开展“学党史”特色教育专题活动时，要重点介绍一下国歌的作者及曲目的由来，作者聂远本身就是一名优秀的共产党员，他倾注一生以文艺革命的形式为中国革命活动无私奉献；通过信息技术工具播放《两枚铜板》的故事，言简意赅地讲述影片里的少先队员归还所借之物时不小心破损，然后主动承认错误并赔偿损失，体现了作为党员的优秀行为作风。总之，可以借助党员的典型事例来提升少先队员的情感共鸣与认同感。

（三）通过学科教材引入红色文化元素，促进少先队员形成爱国思想

在小学阶段，语文和道德与法治学科中有很多革命事迹经典案例，比如说《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席青年时期就心怀天下，全心全意为百姓服务的责任意识与为政思想；周总理“为中华之崛起而读书”，激励了一代又一代青少年树立起发奋拼搏、胸怀天下的远大报国理想；课文《狼牙山五壮士》让少先队员充分解读了五壮士英勇无畏、视死如归的精忠报国事迹，逐渐在脑海中强化爱国思想与报国信念。

三、校园丰富多彩的红色文化环境，传承红色基因

（一）传承与创新红色文化主题活动，开展形式多样的专题场景

学校可以广泛征集师生的提议，根据受欢迎的倾向性来举办丰富多彩、形式多样的校园文化活动，比如说举办“我用歌声赞美祖国”红歌艺术节比赛，用孩子们的歌声表达对党与国家的感情，同时也可以帮助学生树立起正确的人生价值观与方向感，形成奋发拼搏的思想；创办“我笔下的党”绘画活动，教师可以帮先了解到少先队员心目中的党，然后引导他们用画笔尽情画出“党”最美的样子表达出对祖国的热爱与感恩之情。

（二）开辟新媒体红色文化宣传途径，增设校园红色文化内容专栏

上文已提到微信公众号平台与官方网站是比较流行与高效的红色文化宣传渠道，可以让新加入的少先队员学会推动本校具有代表性的红色教育活动、仪式和团日，向全校及社会大众全面展示与推送，可以取得高效的红色教育宣传成果。

四、结 语

为了让越来越多的少先队员传承与创新中国特色社会主义红色基因，学校、家庭及社会要联合起来形成一股强大的推动力，逐步帮助与引导少先队员明确历史责任意识，树立起报效党、报效祖国的远大理想。

参考文献

[1]毛芳芳. 传承红色基因 深化实践育人——贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》的实践与思考[J]. 少先队研究, 2021(4):3.

[2]韩冬萍. 发挥新媒体优势提升少先队传承红色基因教育实效[J]. 教育教学论坛, 2019(25):2.

[3]陈央. 传承红色基因，让社区少先队工作更有感召力——在上海市少工委八届一次全体（扩大）会议上的发言[J]. 少先队研究， 2020(5):2.