中建七局国际工程建设有限公司 广东广州 510000
摘要:当前阶段,小学建设工程项目和其他工程项目有着诸多的不同之处,参与到学校工程建设中的相关部门务必加强小学项目土建施工技术管理力度,从多方面入手,探究建设管理的基本要素,在确保学校教学工作规范性开展的情况下实现建设目标。建设施工监理单位严格控制各项阶段的工程具体进展,制定完善的策略,以免后期产生不良的质量隐患。在本篇文章中主要论述了新建小学项目土建施工技术和工程管理策略,结合新建小学项目土建工程实际情况分析了工程难点,重点阐述了土建施工作业各项难点的解决思路,以此为后期相似工程开展奠定坚实的基础。
关键词:新建学项目;土建施工技术;工程管理
在建筑项目开展过程中,土建工程占据着重要的地位,可是从该项工程实际作业开展现状得出,还有着较多的问题存在,具体表现为尚未清楚的了解到地下状况,不利于施工作业进一步实施,没有结合实际情况制定完善的施工方案,各项误差频繁存在,基础施工质量和效率降低。对此,就需要强化土建施工监督管理力度,引进合理的技术和工艺,在提升土建项目效率的基础上为后期建设主体作业提供良好的依据。
1、工程案例
文章中以某校小学工程举例说明,该项工程是由人民政府建设而成,整体面积为17692.9m³,属于框架类型的结构建设内容,涉及了桩基土方开挖、基坑维护和水电工程以及装修工程等。进行小学校舍改造,在改造过程中,需要引进新型的技术以及材料,可是在具体作业开展期间缺少能够有效借鉴的相关依据,对此,就需要结合采取的新型工艺以及材料制定完善的计划,利用该项计划加以改造,不过对于计划内包含的各项设计要点和验收标准都必须展开进一步的论证,使其与标准要求相符合,完成论证操作以后反馈给监管部门,为后期验收作业开展提供一定依据。
2、新建小学项目土建施工作业开展期间面临的难点
在本次项目开展过程中,相关的场地领域面积不大,包含的单体建筑数量特别多,在某项楼层建设作业完成以后需要马上应用,此种现象从一定程度上增加了楼层基坑施工塌陷风险的出现概率,并且业主方面对于体育场地坪验收提出了十分严格的要求,务必确保硬度表面质量,符合标准,同时严格控制平整度差异性,增强整体强度,提升施工质量。结合实际情况进行分析,落实基本的地坪施工计划,并且为了避免近的建筑物受到影响而发生不均匀沉降和开裂问题,应当加大该种现象的控制力度。
3、新建小学项目土建施工技术应用
3.1支护和拆除基坑
现阶段,在新建小学项目土建施工作业开展过程中,应当动态性的勘察施工现场实际情况,结合工程的特征制定相关的地质勘察方案,将钢板桩当成一项基坑支护方式,以分层开挖的基本理念为主提升基坑的稳定性,规范性的进行开挖,需要认识到的一方面是,因为基坑监测与预警值相接近,因此需要对基坑支护的破除方式合理选择,摒弃以往传统类型的工艺,采取新型的方式开展支护作业,保障基坑的安全性,避免周围楼层发生不良沉降现象,在本项工程开展过程中,先开挖维护沟槽,然后进行高压旋喷桩施工,沟槽施工,最后是基坑降水。
第一,开展高压旋喷桩施工作业。在目前的新建小学项目土建施工作业开展过程中,一般是以单管旋转喷法为主,启动钻机设备,高效率的运输水泥砂浆,符合标准的设计要求以后对工作电流加以检验,避免与规定值不相符,完成钻机操作以后合理的搅拌水泥浆液,桩施工期间应用普通硅酸盐水泥,做好水泥浆液的具体配置工作,明确水灰比的具体比例,重点检查管路系统的性能,合理控制高压设备的自身压力,必须与标准的要求相符合,将设备整体性能发挥到最大化,防止通道内形成不良的杂物,完成以上操作以后再次开展高压射水实验操作作业,在黑色浆液喷浆管逐渐沉降设计深度以后,必须停止钻进工作的开展,提升旋转效率,控制旋转速度,采取一边喷浆、一边旋转的方式加以操作,对水泥浆充分搅拌,完成喷射操作后使用清水清洗注浆管设备,避免产生堵塞现象,以免里面残留水泥浆液,确保该项阶段的安全性和稳定性。第二,双轴搅拌装施工作业。当前阶段需要展开压浆泵送浆工作,合理的进行搅拌,控制好具体的搅拌时间,使其符合标准要求,并且逐一对注浆数量加一检验,在合格以后停止送浆操作。严格控制下沉的速度,下沉到设计标高以后,在原处搅拌20~30秒左右,增强桩顶的整体质量。完成最后的喷浆操作后,再次搅拌钻头上下,保持管道内部的整洁性,为桩架移位操作提供一定的便利,相关人员务必加强养护力度,以标准要求为主开展养护操作,控制养护时间。
3.2桩基施工技术
第一,制定完善的桩基施工方案。工程内应用的桩基施工技术是以静压桩施工方式为主,该项流程是先检验垂直程度,明确具体的定位,按照标准的顺序检查沉桩、接桩、接桩。
第二,施工工艺和技术措施。施工期间,应当明确定位桩位,检验具体的控制点,构建相关水准点以及技术准点以及临时水准点和技术准点,建立明显的保护装置检测标高,桩位轴线完成以后再次审核,正式压桩之前,需要再次验证测量,定期检查,测量机械发生误差以后必须马上改正。另外,在具体的压桩作业开展期间,应当精准的检验平台水平度和桩体的垂直性,以免桩位产生不良的误差现象,从根本上规避误差问题的发生,启动压桩油缸,在土体内插入桩体,始终保持连续性状态,提前调整到设计标高,合理控制桩高,将施工情况详细记录下来。
4、工程管理对策
4.1加大质量控制力度
对于项目质量管理部门来讲,需要加强质量方面的监督管理力度,本身不会受到其他因素的影响,不过在分项工程开展过程中,评定质量不符合标准要求或者质量计划评定标准的依据是实施分项工程工序转换作业的情况下,分项工程不可以开展下一流程。评定工程质量期间,必须严格按照我国质量检验标准进行施工负责人员评定质量,质量部门人员加以审核,从而确保资料的完善性和准确性,项目部工程人员定期检查质量。按照标准要求和规范评价各个分项工程的质量,做好相关的记录,在检查期间发生了不符合标准现象以后,必须马上制定出质量整改通知,一旦不合格,必须要求施工班组立刻整改。
4.2技术管理对策
项目部门依照实际情况制定相应的管理方案,完善具体的验收要点明确相应的部位,相关人员进行技术审核操作加以检验,创建有关的工程验收单,项目工程师负责从该项验收单中填写相关的建议,然后交给业主进行检验另外一方面加大技术交底力度,无论是施工工艺还是分校工程,都必须做好相关的技术交底操作,明确施工要点,制定施工方案。针对验收不达标的部分,必须马上整改,确保合格以后才可以开展下一项工程,工程施工内的各项问题是由相关部门负责解决,依照实际情况编制规范和标准,将工程质量控制在合理范围中,确保管理工作得到更好的开展。
5、结语
从以上论述来看,该项工程开展过程中,主要探讨了到了土建施工作业施工期间由于基坑存在着塌陷的风险性对于周围建筑有着不良的影响,所以在施工过程中制定了完善的解决对策,提出了加强工程管理的基本策略,进而确保施工作业稳定开展。
参考文献:
[1]杨果林,刘立柱.谈中小学校舍抗震加固技术方案[J].山西建筑,2022(09):48-49.
[2]柳颖.中小学建筑工程质量控制与质量保障[J].内江科技,2022(06):148-79.
[3]吕晓兰.谈中小学校舍建设的质量安全管理[J].山西建筑,2022(33):277-278.
[4]曹娜.论土建施工管理的瓶颈问题及对策[J].建材与装饰,2022,(47):112-113.