双流区气象局利用区域气象站提升气象科普宣传工作的探索研究

双流区气象局利用区域气象站提升气象科普宣传工作的探索研究

熊毅维

（成都市双流区气象局  610200）

摘要：近年来随着全球气候变暖，极端气象灾害多发、频发、重发趋势日益严重，给人们的生产生活带来严重影响，去年我国郑州“7.20”特大暴雨灾害给国家和人民带来严重损失。如何让民众能根据气象信息做出正确的判断，减少可以避免的伤害或损失，气象局还需要不断优化气象科普宣传手段，提升民众对气象知识的认知。

关键词：气象科普；宣传；手段

近年来随着气象事业的快速发展，先进的探测技术引入和优秀的人才队伍的壮大，使公共气象服务取得显著的成效，被社会的广泛认可。但是与人民对美好生活需求的向往依然存在很大的差距。为进一步扩大公共气象服务的成效，需要不断提升气象科普知识宣传力度，让广大民众对气象知识有深度的认知。下面我结合双流区气象局在气象科普宣传方面的工作情况，分析利用区域气象观测站来进一步提升气象科普宣传效果的可行性。

近几年，为进一步提升公共气象服务效果，筑牢防灾减灾第一道防线，双流区气象局非常重视气象科普知识宣传工作，并取得较好效果。气象科普宣传手段不断优化。每年结合世界气象日、区科普宣传月、法制宣传月等活动积极深入乡镇、社区、学校、工厂区开展气象科普宣传工作，通过发放气象防灾减灾知识手册、气象在农业中的广泛应用等宣传资料、开展气象科普课堂进学校、进社区、进企业等活动让人们深入认知气象知识，学会如何应用气象知识。不定期在微博或微信公众号开展气象科普知识问答活动，吸引更多的年轻人参与进来，了解气象知识。还会转发气象科普文章和视频，引导更多的公众认知和应用气象。科普宣传队伍实力过硬。双流气象局根据本局职工特长组建了一支气象科普团队，团队人员合理、技能过硬。打造了我局的全国气象科普教育基地和全国气象科普教育基地——示范校园气象站各一个。

虽然我局气象科普宣传工作取得许多成果，但仍存在许多不足。根据2021年我局的调研报告来看，我局在科普宣传方面主要有以下几个方面的问题：一是气象科普宣传资料展示形式还不能满足民众的广泛需求。许多民众期待更加美观有创意的气象科普知识展示材料，例如漫画、动漫等时下较为流行的形式。二是气象知识科普宣传资料细化水平不够，不具有太强针对性。因为地域位置、年龄结构、知识水平、从事行业的差异，不同类型的人对气象知识需求不一样。他们只是希望看到他们当下所需要看到的气象知识，不希望自己把时间花费在从众多气象科普知识中区筛选出他们所需要的。他们需要我们对气象知识科普内容进行细化，便于他们直接获取和使用。三是获取气象科普知识的途径相对较少，缺少固定较为密集的气象知识科普宣传场所。除了微信、微博和电视，其他获取气象科普知识的渠道非常少。每年气象科普活动时段期间的摆摊设点覆盖面有限，大多数为老年人。我局气象科普宣传站每年接纳能力有限，主要接纳人员为学生。气象科普宣传进社区主要参与讲座的多数为老年人。气象科普宣传讲座进企业活动覆盖面不够广，许多企业因生产等因素未开展过相关活动。从调研统计结果分析来看，目前对我区气象科普知识宣传工作成果的影响最大的是缺乏固定气象知识宣传场所。从全国范围来看，固定气象科普宣传场所的建设也是一个难点，需要的相关支撑比较薄弱。其中土地、资金等是该项建设中最棘手的问题。为解决这一难题，我局广泛开展调研并总结之前我局开展相关工作的经验，最后研究决定充分利用气象区域观测站来打开该项工作的困难局面。把我局正式业务运行的区域气象观测站与气象知识科普宣传站点建设相结合，集约利用现有气象资源，综合开展气象观测业务与气象知识科普宣传工作。

通过调研结果表明，我局利用区域气象观测站打造气象科普宣传点的可行性非常高。首先，我局已经有这方面相关建设经验，并取得一定成效。2015年我局知道建设的双流实验学习的气象科普站，在2021年活动中国气象局授牌“校园气象示范站”，2021年我局结合双流东升普贤气象观测站打造的气象科普站获得“全国气象科普教育基地”称号。其次，我局所在地理条件优越，区域气象观测站布局合理，维护保养有保障。按照成都市气象局关于区域气象观测站网布局的要求，我局在2018年基本完成辖区内区域气象观测站的优化布局，实现3×3公里布局要求。辖区内区域气象观测站以六要素观测站为主，广泛分布在我区学校、社区居民委员会、美丽乡村、公园、工业园区、重要社区等位置。2016年我局区域气象观测站维护维修工作实现以外包服务的方式交由专业公司负责保障。最后，我局有完善的气象灾害风险普查资料，有气象科普知识宣传人员保障。从2016年我局就开始气象灾害风险普查相关工作，目前各个镇街气象灾害风险数据比较齐全，对气象科普宣传资料的针对性制作有重要的参考意义。2020年我局组建气象科普知识宣传小组，小组成员共6人，每人有不同的专业技能，他们分别来自设计、影视制作、大气科学、自动化等专业，本科学历4人，研究生学历2人，能充分满足气象科普知识宣传的需求。基于以上有利条件，我局可以通过把区域气象观测站与气象科普宣传场所完美结合，实现全区建成布局优化合理、宣传针对性强的气象科普宣传站网，解决进一步提升气象科普宣传工作成效的问题。我们根据区域气象观测站所处不同位置，可以确定该区域主要气象灾害、主要受众类型。从而可以精细划分气象科普宣传内容、展现形式等，可以最大限度的提升我们气象服务效果。

2021年，我局开展利用区域气象观测站进行气象知识科普宣传试点建设工作，并取得一定成效。2021年，我们完成对西航港江安象观测站、黄水桂花气象观测站、怡心双兴气象观测站、黄甲青云寺气象观测站四个站点的科普站点试点改造建设工作，西航港江安气象观测站位于西航港川大实验小学校内，主要人群是小学生，我们气象科普站改造主要内容围绕吸引小学生气象兴趣爱好和动手能力方面着手，设有人工气象观测部分设备，可供小朋友们进行气象要素观测使用，具体观测方法我们通过培训学校科学组老师，由老师负责带领小朋友了解气象要素是怎么观测得到的结果，并讲解一些简单原理。同时会根据我们提供的一些空中观测手段，进行相应科普引发小朋友们的探索求知欲。我们还制作了气象科普知识宣传栏，主要以图画、漫画人物显示为主，教会小朋友们在西航港阶段常见气象灾害的防御等。其余三个站点也分别根据各自相应位置，进行相关气象科普站点改造建设，气象科普宣传知识也是精细化分设计，以满足不同的需求。

通过对上述站点附近人群的相关调研统计分析，利用区域气象观测站点建设气象科普宣传站是非常可行的并适宜有相关优势的地方进行推广使用的。本次调研主要以问卷调查方式进行，调查人员范围只在改造站点覆盖面内。学校结合老师反馈信息和实地对学生互动方式获取调研结果。其他三个站点以问卷调查表方式进行问卷调查。本次调研用时1个月，有效调研表300余份。统计数据能比较客观反应相关事实。

参考文献

[1] 王悦, 赵清扬, 周雯. 地方气象部门对外宣传工作现状及策略研究[J].  2020.

[2] 吴新娟. 探讨如何利用新媒体做好气象科普宣传工作[J]. 科学与信息化, 2021(3):1.

[3] 王旖楠. 浅析兴安盟气象科普宣传的现状及思考[J]. 农家参谋, 2020, No.651(07):93-93.

作者简介：熊毅维（1987.09）男，汉族，四川省广元市高坡镇人，本科学历，助理工程师，从事综合气象业务工作。