背景小A（为了尊重学生暂且此代替孩子的姓名）是我去年任教寄宿部五年级时班上的一个男孩，中等偏高的身材，长得很敦实，上唇已有胡子的雏形，在那群尚且顽劣的男孩子中显得很扎眼。他的性格内向，少言寡语，似乎没有喜怒哀乐，也从未见他和同学嬉笑打闹。课堂上他是沉默的，课间他是安静的。也只有遇到熟悉的老师时，会很腼腆地叫一下。与他的对话，总会因为他的简洁和沉默而仓促结束。
基础教育
2008年6期
