基于核心素养的小学篮球教学实践研究

基于核心素养的小学篮球教学实践研究

梁金兰

广东省江门市新会区会城城南小学 529100

摘要：随着时代的进步和教育理念的飞速发展，眼下社会不再认可仅仅只会学习的书呆子，恰恰相反的是社会反倒对综合能力十分认可，所以现在在小学阶段素质教育的理念逐年被加深，德智体美劳全面发展已经成为了这个时代的代名词和必然趋势。同样，在小学素质教育阶段，体育学习也是十分重要的。而基于这一教育理念，篮球教育在小学体育课中的地位逐渐提高，而篮球之所以会成为体育素质教育的载体，其有一重要愿意也归结于篮球的团体性。本文基于篮球课在小学核心素养教育中的关键地位展开讨论，对小学篮球实践进行研究分析。

关键词：核心素养；小学篮球；实践研究

引言：针对小学阶段的孩子，还必须重视体育教育，身体是革命的本钱，在这个阶段教师必须在德智体美劳共同发展的基础下重视体育教育，而篮球这一项运动既可以将学生们凝聚在一起，在锻炼身体的同时也有效培养了学生们的团结意识和团结思想，因此，教师通过篮球运动可以教育学生不仅仅要发扬学到的技术，也要不断彰显战术和身体素质，更要比拼努力和毅力，锻炼自身的意志品质，帮助小学生们在未来养成独立的心态，帮助他们正面生活中的困难，及时适应生活。

1. 如何有效引导学生进行篮球训练

（一）通过科学的方式提高训练者身体素质

篮球运动属于全身性运动，对敏捷性、力量及速度等有较高的要求，所以往往更需要高质量的训练内容，也需要更专业的训练方式，那么将这一运动引入课堂，小学教师可以根据小学生实际情况改变传统的体能训练，通过均衡搭配的方式，从器械训练、技术训练、饮食搭配等方面综合进行考虑，致力于在保证安全的前提下通过科学的方式提高训练者的身体素质。

（二）夯实基础训练

随着NBA比赛风靡一时，小学生很多时候开始盲目追求高大上的篮球本领，但往往由于本身缺乏一定的基础能力，导致身体受到伤害。追求高难度的技术，但基础跑位不到位、基本体能跟不上，会导致在比赛中没有办法熟练的应用这些技术，正常水平没有办法发挥。所以掌握扎实的基本功是各项运动训练的重要内容，只有通过基础技法训练展开，辅助专业技能训练，才能真正实现篮球运动的人才培养。

二、将篮球运动引入体育课的重要实践意义

（一）缺有助于团队意识的培养

在体育课堂中加入篮球训练，最直观的优点就是能够有效培养学生门的团队意识。现在这个时代，许多孩子都是家里的独生子，又或者即使不是独生子女，也是父母呵护在羽翼下的宝贝，所以很多孩子其实特别自我，缺乏团队意识，不喜欢团队交流和团队合作。但是在一个人品格和人格的养成过程中，团结合作却是一个不可以或缺的美好品质，在篮球运动中是非常好渗透团队合作意识的，因为一个人技术能力的高低并不能决定比赛的胜败，只有团队的协作和团队的团结才能实现比赛的成功，所以在篮球训练中，既不会嘲笑弱者，也不会盲目争锋，真正追求的是共赢。

（二）有利于培养学生坚定的意志品质

都说现在的孩子是生活在温室里的花朵，没有经受过什么困难，缺乏坚定的意志品质和客服困难的勇气。这种缺乏挫折教育的孩子，可能可以学得好知识，但是却没有办法经历社会的挫折，其实不利于长远的发展。然而篮球运动是完全可以渗透这种理念的，因为在体育课上进行篮球训练或者是篮球比赛时，总会发生各种各样的事情，也有可能出现疲惫、受伤和疼痛，这些都是语文课、数学课等等无法培养出来的。与此同时，在体育课的各类运动中，学生的性格也是十分容易被体现和展示出来的，所以往往会锻炼出学生不怕苦不怕累和努力拼搏的斗志。

（三）可以培养学生的规则意识

很多学生其实不容易在这个阶段有规则感，因为这个阶段的学生往往会更喜欢所谓的自由，追求个性独立。但是规则意识也是人在社会上生存所必须具备的一种能力和品质。这种规则意识不是不可以通过语文课、数学课等常规课程来培养，只是这些在这些课程上只能依靠教师对学生的约束，不能从主观能动性上改变这个问题。但是体育课就不一样了，体育课可以通过游真正将篮球运动的比赛规则、团队约定等方式告知学生，让学生们通过实践的方式形成一种意识和习惯；让学生们从主观能动性上自我认识到规则意识的重要性。

结语： 篮球运动是小学生比较喜爱的项目，教师通过有组织、有计划、有目的的篮球课堂教学不仅可以促进小学生运动兴趣的培养和运动能力的提升，也可以进一步促进小学生健康行为的养成和体育品德塑造。在体育核心素养视角下，小学篮球教学的改革与实践任重道远。社会的不断变化、小学生的终身发展、体育课改的不断深化都要求体育教师不断提升自我的教学能力，厚植体育教学的情怀，为培养社会主义全面发展的人奠定良好基础，并通过系统化、科学化的体育教学极大地促进小学生核心素养的养成。

参考文献：

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