五项管理及双减政策背景下，如何提升教师教学质量

五项管理及双减政策背景下，如何提升教师教学质量

郑彩媛 1 郑庆胜 2

1 福建省德化第三中学 2福建省德化第二中学 福建泉州 362500

摘要：为了保障中小学生的健康成长，打造更高质量的学校教育环境，国家出台了双减政策以及五项管理督导通知。为了能够贯彻这些教育政策，提高学校教学质量，教师应该细化教学管理方法、推动学生自治体系建立、灵活运用班级管理艺术以及构建师生之信任关系等教学管理手段，将工作做到实处，切实保障学生的成长和成才。

关键词：五项管理；双减政策；教学质量；提升策略

前言：学生的管理工作是保障教学质量的基础和重要前提，也是管理学生在校学习和生活行为，创建学校学习环境的重要途径。要提升教师的管理教学质量，要从细节处入手，精细化管理学生的学习和生活，培养学生良好的学习和生活习惯，约束和预防学生违反校规校纪的行为。在五项管理以及双减政策背景下，教师要充分领会政策精神，在日常的管理教学工作中认真落实，为学生打造高质量的学校教育环境，保障学生的健康成长，同时提升教师的教学质量。

一、细化五项管理，落实双减政策，提升学校管理教育效果

在五项管理当中，对于学生在学校的一些细节做出了规定，包括手机使用的管理、学生睡眠的管理、读物方面的指导、作业以及体质管理。教师在实施教学管理工作的时候，要能够在细节处落实这些管理要求，并将管理教学工作深入到学生的学习生活细节当中，更好地指导学生的学校活动。

（一）手机管理

手机使用的限制主要是因为手机很容易分散学生的注意力，导致学生在上课的时候不能够专心听讲。而且手机当中有很多电子游戏，学生一旦沉迷其中，更是会无心学业，严重影响正常的学生管理和教学工作。因此教师在这方面管理的时候，就要创新管理办法，起到更好地监督作用。例如在课堂教学的时候，禁止学生将大量的书籍摆放在课桌上，当堂科目不需要的书籍统一放在班级的储物柜当中；听课的时候，学生需要将双手都放在课桌上；在授课的时候，发现有学生长时间低头要过去查看情况等等。同时教师也要做好家长的沟通协调工作，让家长认识到手机对于学生学习的影响，让家长不给学生配备手机，即便因为某些需求必须要配置手机也要选择那些智能化比较低，娱乐性能非常差的手机。

（二）睡眠管理

学生正是长身体的时候，根据人体的不同年龄阶段特征，国家出台的五项管理指导意见当中，规定小学生、初中生以及高中生，每天的睡眠时间应该分别达到10小时、9小时和8小时。但是由于学业压力过大，学生的学习任务过重，很多学生需要花费大量的时间参加辅导班以及完成作业，占用了学生的睡眠时间，这样非常不利于学生的健康成长。因此国家出台了双减政策，杜绝了义务教育阶段课外的学科辅导课程，并提出了减少作业压力的要求。教师在实施睡眠管理的时候，可以从落实双减政策入手，保障学生的睡眠时间。在家庭生活中影响学生睡眠的还有一个重要因素就是电子娱乐方面的管理，这就需要家长进行管理，教师可以经常和家长沟通，给家长出计献策更好地进行家庭教育。例如不要在学生自己的房间配置电脑、电视、手机等娱乐设备，如果有娱乐的需求，可以将这些设备放在客厅或者书房当中，便于家长管理；家长在晚上定点督促学生洗漱睡觉，培养学生良好的作息习惯。午托的学生，学校一般都会要求午休，教师务必强化午休的监督管理工作，不准学生在午休的时候去打球、娱乐或者出校；午休的时候禁止学生聊天等等。

（三）读物管理

读物管理主要涉及到培养学生的阅读习惯以及阅读选择，现在网络技术非常发达，学生在学校和家庭当中，或多或少都会接触大量的网络信息，在这方面学校要做的是疏而不是堵。毕竟在信息化程度很高的今天，利用网络信息技术也是学生发展自身能力，应对社会生活挑战的重要技能。教师要做的就是在互联网的背景下，强化对于学生信息辨别的能力，让学生能够辨别网络上良莠不齐的信息，为学生营造健康的阅读环境。同时教师也要鼓励学生多读纸质书籍，管理学生课外读物的选择。现在网文成为了年轻一代新的娱乐方式，因为其引人入胜的情节以及特长篇幅的特点，受到了人们的追捧，但是网络文学更加看重的是读者的阅读体验，对于其中的文学审美、价值观念等并不是非常感谢重视，网络上的文学在这方面也是良莠不齐，很容易让学生陷入其中，一看就是几个小时，严重影响课堂纪律和学校学习，甚至影响到学生的人生观、世界观以及价值观念，产生非常不好的影响。教师在这方面要和家长做好沟通交流工作，限制学生阅读网络文学，选择那些比较有教育意义和审美情趣的文学作品，让学生进行阅读。

（四）作业管理

作业管理方面五项管理和双减政策是统一的，都需要严格控制学生的作业量，强化各个学科的统筹，从整体上减轻学生的作业负担。但是教师也需要认识到作业负担的减轻，并不是说降低了学生知识掌握学习的标准。而是要将主要的精力放在课堂教学当中，让学生在课堂上就学会、学精、学饱，在满足学生学习需求的同时，减轻学生的作业压力和学业压力。这样做对于学生的睡眠管理以及体质管理都会产生很大的影响，对于学生积极人格的形成也是大有帮助。因此教师在教学的时候，首先要创新改革课堂教学的策略，提高课堂教学的效率和质量；其次就是要做好作业设计方面的改变，从作业的内容到形式都要能够符合学生的其他方面例如身体锻炼、娱乐等诉求。教师可以将作业通过趣味化、游戏化、自主探究化，与学生的身体锻炼、课余娱乐结合在一起，让在轻松愉悦的心情和氛围当中完成家庭作业。

（五）体质管理

体质管理的关键在于培养学生的体育运动习惯，这一方面需要学校教育当中，减轻学生的课余实践学习压力，让学生有充分的时间参加体育锻炼；另外一方面也需要学校的体育教学和家庭的教育结合在一起，形成合力，培养学生的运动习惯和娱乐爱好。指导学生更好地进行身体锻炼，提升自身的身体素质。体育课堂教学作为这方面管理的主阵地，需要教师优化课堂教学方法，吸引学生的体育锻炼兴趣，培养学生体育运动项目爱好，指导学生课下的体育锻炼方式，优化学校的体育教学质量。

二、构建学生自治体系，灵活使用班级管理艺术

在落实五项管理和双减政策的时候，需要教师强化对于班级的管理教学工作，教师要细致化进行学生管理。教师可以依据班干部为管理框架，搭建学生的自治体质，让班干部引导学生的学习和生活，提高学生的自制力，让学生将更多的精力放在学习以及身体锻炼当中去。在班级管理的过程中教师也要能够提升自身的工作素养，灵活使用班级管理的艺术，发挥更好地管理教学效果。例如教师可以在班级管理当中给学生进行分组，并评选组长，让组长管理组员的学习和生活，并及时和班干部汇报学生的学情；班干部总结学生的情况以及发现的问题，每隔一段时间给教师汇报一次，让教师能够很好地掌握学生的真实情况。

三、构建师生信任关系，提升教学管理质量

师生之间的信任关系是教师管理教学的重要基础，教师在这一方面一定要做好工作。首先就是要搭建师生之间的沟通平台，让师生之间能够没有障碍的进行沟通，让教师更多的了解学生的想法，学生也能够体谅教师的苦心。其次教师要尊重学生的人格，不能够一味强调教师的权威，让师生之间产生隔阂。只有这样才能够建立师生之间信任，提升管理工作质量。

结束语：教师在管理教学工作过程中，要能够做到细致化的管理，充分落实五项管理以及双减政策，为学生打造更好地学习生活环境，，培养学生良好的学习习惯，保障学生健康的成长。

参考文献：

[1]苏娟芳,赵克恭. 落实“双减”政策 优化教学管理[N]. 山西日报,2021-12-07(011).

[2]王家仕. “五动一体”推进“五项管理”落实[N]. 中国教师报,2021-11-10(015).