高中体育教学高中生意志品质的培养初探

高中体育教学高中生意志品质的培养初探

胡国辉

福建省漳州市高新区第一中学 363000

摘要：新课改教育理念要求尊重学生的个性发展，促进学生的全面发展。高中阶段一定要重视培养学生的意志品质，体育课程作为高中课程关键组成部分，需要担任起培养学生意志品质的重要任务。体育课程以学生为中心，科学地、合理地实施体育教学，提升学生的综合素质，锻炼学生的意志品质是新时期对于培养素质人才的要求。

关键词：高中体育；学生意志品质；培养；初探

引言

意志力是指人在实现目标过程中所应具备的克服困难、坚定目标、不轻易言弃的良好行为品质。意志力是人成长过程中所必须具备的行为品质，据相关研究表明，意志力的培养与强健的体质有不可分割的关系，身体素质较好的人往往意志力水平也比较高，相反身体素质较低的人意志力也较弱。体能训练对人的意志力、耐受力要求比较高，想要达到良好的体能训练效果就需要不断坚持，不轻易放弃，并积极克服困难，在训练的过程中学生的意志力也能够得到潜移默化的提升。为此，在体能训练中锻炼学生的意志力是非常有必要的。

一、高中体育教学在培养意志品质时的作用

当前学生们面临的压力非常大，因为一般家庭都是一对夫妻一个孩子，身为独生子女的他们扛起了整个家族的众望所归，面对家长的期望，老师的要求，学生们的压力自然而然产生了，而相比较从前，家长老师放在首位注重的是孩子的学习成绩，转变为现在越来越注重孩子的意志品质的培养和提升，人们逐渐意识到了一个人的品质对文化学习起到了相当重要的作用。随着教育机制体制的改革和发展，国家越来越重视学生的全面发展，越来越重视培养学生各项的学习能力，而非一味的追求分数。在高中教育教学的课程中，最能够直接培养出学生优秀的意志品质的课程当属体育教学。体育教学教育是促进学生全面发展的重要环节，从国家提出全面强身健体开始，直接指明了体育锻炼的重要性，国家的大方向定了下来，体现在学校中自然就是体育教学教育，每所学校开始更加注重体育教学，带领学生们走出以往只注重文化课程分数的误区，将学生的体能训练提上议事日程，在训练和锻炼的过程中潜移默化的培养学生们优秀的意志品质。比如长跑不仅能够锻炼学生们的体魄和耐力，更重要的是可以培养他们坚韧不拔的性格。每个体育项目都代表着不同能力和意志品质的培养，我们也可以在这个过程中发掘学生们的潜力和兴趣，从而术业有专攻，帮助并提升其在某一领域中的成绩。

二、高中体育教学中培养学生意志品质的方法

（一）营造良好的训练氛围

体能训练相对来说是比较枯燥，而且见效时间长，因此，一直以来学生对体能训练的兴趣也比较低。随着时代的发展，体能训练也在逐渐倡导新的训练方式，只有改善体能训练“苦”“累”的观念，进而使学生积极主动的投入到体能训练中，这样才可以使体能训练取得良好的效果，从而使学生在体能训练中提升自己的意志力。为此，在体能训练上教练还需要注意良好训练氛围的营造，可以从两个方面入手：一是注重训练氛围的趣味性，这样才能使学生积极主动的投入进去。

（二）让学生了解动机和成果之间的关系

一个人拥有足够的动机就相当于做好了事情的一半，当一个人的内心想要做某件事情，那么在行动上就会不遗余力的去做。当一个人对自己的现状感觉到不满意的时候就会努力的进步，直到达到自己的目标。但是当一个人没有动机，就会在坑底呆着，没有积极向上的动力。而体育课就是这样的，当学生没有学习动机的时候，自然也就没有学习成果。教师需要帮助学生，让学生了解到学习动机是学习成果的基础，当达到一定的学习成果之后，就会有更大的动机支撑自己。例如，我们在学习军体拳的时候，就可以让他们看《我是特种兵》这部电视剧，电视剧里面的大家努力奋斗，不畏艰险的精神会激发他们学习军体拳的欲望，这样他们的内心就会充满学习动机，然后教师再带领他们一起训练，最终每所学生都会成功的掌握的军体拳，这是最终的学习成果，长此以往，学生会在体育运动中不断的坚持，磨练自己意志品质。

（三）合理安排高中体育课程

为了全力促使高中体育学科教学工作高质量开展，并且培养学生的意志力，首先需要做的一项工作便是合理安排高中体育课程，确保学生拥有足够的时间加入到体育锻炼中，从而令学生能够在持续不断的锻炼中形成良好的体育能力，并且对学生的意志力进行培养。例如，学校需要强化对高中体育学科的重视程度，明确高中体育学科对学生成长的重要意义，且在高中体育教学阶段注重对学生的引导，使学生能够形成良好的综合能力，有效锻炼学生的意志力，用以促使学生达到德、智、体、美全面发展的目标。而在此阶段，首要任务便是合理安排高中体育课程，在排课阶段注重体育课程的合理安排，确保高中体育课程体系的设置科学合理，并且能够达到良好的教育效果。如学校可以适当性增多体育课程，使学生能够在体育课程中得到良好的锻炼，助力学生形成良好的身体素质，而在持续不断的身体锻炼中也能够令学生形成正确的思想认知，形成不畏吃苦、不怕艰难的良好思想品质，而这也有利于高中生意志力的形成，进而助推高中体育学科教学取得良好的效果。

结束语

在高中体育教学中，训练学生的方法有很多种，但是万变不离其宗，老师们只要把握好每所项目培养学生意志品质的特质与内涵，通过训练计划把学生们优秀的品质培养贯穿其中，循循善诱，就能够锤炼出学生们良好的意志品质，也达到了最开始教学的目的。

参考文献

[1]蒋海峰.高中体育教学高中生意志品质的培养[J].体育风尚,2020(02):165.

[2]达国萍.高中体育教学高中生意志品质培养的策略[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年中高中素质教育创新研究大会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:1.

[3]崔治彪.体育教学高中生意志品质的培养策略[J].甘肃教育,2019(19):96.