幼儿园教育常规精细化管理对策研究

幼儿园教育常规精细化管理对策研究

刘雅静

贵州省黎平县中潮镇中心幼儿园 557301

【摘要】本文主要以幼儿园教育常规精细化管理对策研究为重点进行阐述，首先对幼儿园教育常规管理的现状进行分析，其次从构建完善的幼儿园教育管理机制、构建良好的幼儿教育环境以及常规管理中促进幼儿的最优发展等几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。
【关键词】幼儿园；教育常规；精细化管理；策略

幼儿教育常规管理中包含很多方面，不仅会涉及到文化建设和教育环境的创设，还与幼儿的日常规范教育有密切关系。所以，幼儿园在开展教育常规管理时，要坚持以素质教育为核心，针对全体幼儿，同时教师要结合幼儿在成长中的特点，尊重幼儿之间的差异性，引入多样化的教育活动环节，帮助幼儿营造一个轻松活跃的学习氛围，让幼儿在健康，快乐的环境中成长。

1. 幼儿园教育常规管理现状分析

在以往传统且单一的幼儿园教育常规管理中，大多数幼儿园都是以教师为中心，教师有一定的权威，在整个教育常规管理中，很多教师不注重幼儿内心真实的感受，常常以灌输的模式，甚至一些教师经常以命令的形式，让幼儿形成对事物的认知，并给予幼儿固定的行为规范，什么可以做什么不能做，幼儿处于被动的学习状态，长时间可能会促使幼儿对幼儿园的生活失去兴趣。在幼儿园教育常规中并没有明确且完善的规章制度，很多幼儿园中的教学活动，并没有结合幼儿自身的各种因素。在教育常规管理中，更多的是将教师作为教育主体，教师与家长之间也没有紧密的沟通和联系，没有让家长及时了解到幼儿的真实情况，没有起到一个积极的促进作用。对于一些教师的行为规范没有认真的落实到一言一行，多数教师显得更加随性，因此，很多幼儿园的教育常规管理并没有实现精细化管理。

2. 幼儿园教育常规精细化管理的有效策略

1. 构建完善的幼儿园教育管理机制

要想实现幼儿园常规管理的有效性，构建完善且多样化的制度是不可或缺的。其中主要涉及到教师管理、班级管理以及幼儿在上课之间的相应制度，还有比较重要的文化教育制度。为了确保幼儿园教育常规管理的精细化，就要从幼儿园的自身特点和实际情况入手，建设出符合幼儿园发展的管理制度，在一些已有的规章制度上增添一些新颖的管理制度。例如，《幼儿文明行为守则》《教师文明规范》《维护幼儿心理健康》等。设定出与之相对应的管理制度，将制度中的规范都落实到每一项工作中，并实行对执行情况的监督。幼儿园更要重视在文化制度方面的建设，教师要注重自身的言行举止，为幼儿树立一个好的榜样，成为优秀文化的传播者。另外，要定期对教师开展考核评价，调动班级中的家长，通过家长对教师进行全面的监督工作。在饮食上要注重培养幼儿对营养均衡的概念，养成不挑食不浪费的好习惯。教师要起到一个好的带领作用，在生活中不断增强幼儿美好品德的形成，帮助幼儿养成一个好的生活习惯，为幼儿的全面发展奠定基础。

2. 构建良好的幼儿教育环境

幼儿长时间处于良好的教学环境，可以对幼儿的健康成长有一定的促进作用，因此，幼儿园构建一个好的学习环境是十分有必要的^【1】。幼儿的教育环境组成也十分复杂，其中不仅要有基础的学习环境，还需要有游戏环境，还有主要的安全和卫生环境，不同的环境需要有相应的标准，因为这些环境都是幼儿生活的主要场所，一定要严格达到既定标准。幼儿正处于成长初期，还没有形成完整的个人意识，没有较强的环境保护意识，这就需要教师有足够的耐心，给予幼儿正确的引导，培养幼儿形成正确的卫生意识和道德品行，鼓励幼儿积极参与到更多的卫生管理中。与此同时，教师还要对幼儿的文明礼仪方面提升重视程度，文明礼仪也是幼儿教育中不可或缺的内容。培养幼儿学会使用文明用语，虽然幼儿的年龄偏小，但有很强的可塑性，教师要帮助幼儿在心理树立正确的人生观、价值观和世界观。教师可以在幼儿园开展一些文明标兵的主题活动，促进幼儿对文明礼仪的理解。在不断培养幼儿形成更多良好习惯的过程中，教师需要和家长在管理上产生共识，同样在家庭中家长做好幼儿行为的监督工作，共同实现幼儿的全方面发展。这样的教育环境更有利于幼儿的长期发展。

3. 常规管理中促进幼儿的最优发展

针对幼儿整个成长阶段，需要教师有充足的耐心对幼儿有一个引导的作用，让幼儿从无知到有知，成为一个不仅拥有学习品质，更拥有高尚的道德情操的过程。因此，教师的引导作用在幼儿成长中是至关重要的。在幼儿园教育常规管理中，一些教育活动的开展要以幼儿的年龄特点为基础，有针对性的设计出一些教育活动，不断增强幼儿的认知能力。教师可以经常组织幼儿开展接触自然的实践活动，让幼儿走出课堂的束缚，提升幼儿对大自然的热爱。在一些有历史纪念的节日，教师可以结合历史故事，为幼儿普及相关知识，帮助幼儿进一步了解我国的优秀传统文化，丰富幼儿思想的同时，拓宽幼儿的知识层面。另外，在幼儿日常活动中，要充分考虑室内外各种环境因素，以保证幼儿在开展活动时的舒适程度，在游戏设计方面更多的融入幼儿感兴趣的游戏，活泼好动是幼儿普遍存在的性格特点，游戏的趣味性更能吸引幼儿的注意力

^【2】。为实现游戏教学法的有效性，教师要对游戏时间和游戏规则以及游戏种类有严格的把控，在活动中满足幼儿对游戏的好奇。在幼儿园教育中，需要适当的给予幼儿一些户外游戏的时间，并利用有趣的教学，实现班级活动的协调性。

另外，教师要遵循教师规范，对幼儿进行全面的教育和管理，在幼儿的学习和生活方面给予更多的关注，并严格按照相关规定执行，对幼儿起到一定的督促和示范作用。在幼儿开展游戏活动前，教师要对幼儿深入了解，结合幼儿特点和爱好，在游戏环境中放置相关的游戏材料，让幼儿园教育常规精细化管理能够顺利实施。
结束语
综上所述，随着社会的不断进步，对幼儿教育管理工作有了更高的要求，不仅仅关乎到幼儿园的教育工作，还涉及到在教育理念上的转变，不断涌现更多新颖的教学观念，促使幼儿园管理模式上有了很大的改变。从各个方面促使幼儿形成良好的行为规范，实现幼儿思想品质的提升。
【参考文献】

[1] 李洁. 幼儿园精细化管理的实施对策[J]. 新一代：理论版, 2019, 000(018):P.69-69.

[2] 杜佳媛. 幼儿园精细化管理的探索与研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）, 2019, 000(007):3.