一次小干部竞选引发的思考

一次小干部竞选引发的思考

郑红莲

重庆市北碚区黄桷小学校 重庆 北碚 400700

摘要：小学生的日常管理，仅仅依靠班主任的工作是绝对不行的，必须发挥小干部在班级管理中的重要作用。小干部的能力要从小培养，而竞选班级小干部，就是培养干部能力的一个起点，干部竞选工作给孩子们带来巨大的作用。

关键词：干部竞选班级管理乐于奉献

与往年一样，迎着灿烂的阳光，我们又迎来了新的一学期。又看见了孩子们那一张张灿烂的笑脸，感觉孩子们又长大了一些，我们进入三年级了！我们这个班有44位孩子，男女生的人数差不多，这样的班级感觉上管理是比较容易的。其实不尽然，男孩子们就永远也长不大的样子，每天只顾自己玩耍，就那种疯玩儿，像野马一样地，精力旺盛，到处东窜西跑；女孩子们呢，就那么悄悄咪咪的玩耍，拉帮结派！开学以来，好像一切都非常的正常，可一切又好像发生着变化。孩子们各自为政，班级感觉是一盘散沙，所有的班级管理一时一刻都离不开老师，一旦有老师不在场的情况，班上就乱糟糟的。做主任以来我感受到事事我越是亲力亲为，越会忙得焦头烂额，最后累的筋疲力尽，效果却不佳。

总不能让班主任半步不离教室吧？我思索着，必须得让孩子们自己主动承担起班级管理的责任，让他们成为班级的主人。班干部作为协助班主任进行班级管理的得力助手，是凝聚班级精神的主导力量。合适的班干部人选，不仅能够协助班主任加强班级日常管理，也会在班级内部形成团结协作，锐意进取的良好班风。选取的学生对班级工作没有积极性，就无从谈及发挥积极作用了，与其找那些没积极性的学生担任班干部，还不如找那些愿意真心实意地为班级做实事的学生担任班干。因此，要选那些对班级工作充满热情的学生做班干部，班主任才能调动他的积极性和发挥他的积极作用。这样在减轻班主任工作的同时，也能培养和锻炼孩子们的领导能力。那该从哪里入手呢？是像往年一样的指定一些有能力的班干部，开个班干部会议，让他们明确自己的职责，然后开始工作吗？

一成不变的形式，感觉收效甚微，小干部们的工作热情总不那么高，而其他同学又觉得事不关己，完全的置身事外。我想应该首先把孩子的主动性调动起来，让他们能主动为班集体服务。培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需思前想后，我在班上宣布了要竞选班干部的决定，由指派到竞选，孩子们的心里充满了好奇，许多孩子听了都跃跃欲试，充满了干劲！作为班主任的我，当然也不能放任自流，毕竟是才三年级的小孩子，他们空有一番热情，也不知道自己该从哪里入手。

于是，利用班会课的时间，我指导孩子们撰写竞选演讲稿，让他们利用周末的时间回家进行准备，并利用qq群告知了家长，请家长们支持孩子们的竞选工作，让他们站在镜子前面，好好地尝试演讲。其实，我对这些小毛孩儿的竞职演讲并不抱太大的希望，毕竟他们太小了，连作文都不怎么会写，但更何况是竞争班干部的演讲稿呢。但转念一想 让孩子们尝试一下，总没错吧！没准儿可以带给我一点儿意外的惊喜呢！

竞职演讲的日子如期而至，为了增加点儿仪式感，我特地做了ppt，还在黑板上书写着“班干部竞选会”几个大字，并安排孩子们进行装饰。但我正式宣布干部竞选会正式开始时，教室里立刻沸腾了起来。孩子们或雀跃或自信或腼腆或稳重……一个个走上讲台去，发出他们就对这个班级的期望，说出他们想为这个班级奉献力量的愿望。可以说，孩子们积极踊跃的程度，大大超出了我的预想。比如一个学习委员的职务，就有近十位小朋友来竞选，他们都自愿为班级的同学们服务，他们愿意为了同学们放弃自己休息的时间， 给同学们收发书本儿，监督同学们读书背书等等。他们的这份热情，深深地感动着我。竞选之后宣布了结果，我在干部竞选会之后做总结发言，大大表扬了孩子们的这一种乐于奉献的精神，并且勉励没有评上班干部的小朋友千万不要气馁，下一次更充分地进行准备，积极地去争取。

小干部竞选会顺利结束了，但它给我带来的意外之喜却还远远不止这些，它给我带来了许多的启示，让我看到仅仅是一次小小的竞选会却发挥着很大的作用。

首先，干部竞选提高了学生的自信心。这次竞选会让我看到了许多平时看似默默无闻的孩子，也勇敢地走上了讲台，发表自己的观点。也许就是这一次机会，将会成为他人生中的一个新的起点，在以后的日子里，我看到这些孩子在其他孩子面前显得特别自信。有人说：自信就像一种魔法，拥有它，你可以完成很多意想不到的事情，获得满满的成就感；自信是一种魅力，会让平凡的人变得光彩照人。人都有一种表现自我、获取认同的本能倾向。而孩子的潜力更是无穷的，给他一个机会，说不定他就能给你个大大的惊喜。美国教育家戴尔.卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出:“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85%。”自信是成功的保证，是相信自己有力量克服困难，实现一定愿望的一种情感。

其次，这次竞选会给了很多孩子更多的锻炼自己的机会，一方面提高了锻炼他们的撰稿能力，另一方面也提高了他们的演讲能力。这次竞选会还得到了家长们的支持，他们对孩子们的这一次竞选也报了极大的热情，家长有时候比孩子还积极。他们指导孩子撰写稿件，指导孩子进行朗诵，这些都对孩子的发展有着重要的作用。这次班委竞选，我就接到不少家长的电话。虽然没有明说，但字里行间意思还是清晰的，都是询问自己孩子的竞选情况。他们认为：孩子去竞选，其实最主要是希望孩子得到锻炼，并没有其他想法。事实证明，孩子们在这次竞选中真的锻炼了自己各方面的能力，也是人生经验一次重要的积累。

第三，本期选拔培养班干部，从班干部竞选入手，充分发扬民主，让全体学生干部积极参与班级管理。对学生干部要严格要求，积极信任。让全体学生参与班干部工作的评定，并让每一位学生都以小干部的形式承担班级事务。因为这一次的班干部都是孩子们自己竞选得来的， 他们很珍惜这一次来之不易的机会。所以他们的工作态度比以往的班干部更积极，更主动，主人翁的精神得到了很大的体现。事实也证明，孩子在当上小干部后，状态发生了很大的变化，他对自己的要求完全不一样了。因为他们知道了，只有自己以身作则，才能得到同学们的认可，才能服他“管”；而对其他孩子来说，本次的班干部是由他们自己投票选出来的，他们对这些班干部也更加信服，更加认同，也更服从管理，大大降低了班级管理的难度。

班干部的内涵是奉献、义务和责任。让孩子们通过竞选，明确自己的责任与义务，明白自己才是班级的主人，这才是这次班级干部竞选会的最重要的作用。给每个小朋友一个施展才华的舞台，锻炼他们各方面的能力以及为众人服务的意识，我们的班级建设也就会越来越成功！