基于形态语义的儿童书架趣味性设计探究

基于形态语义的儿童书架趣味性设计探究

程丽丽

青岛求实职业技术学院 山东青岛 266108

摘要：儿童时期是开发智力的关键时期，广大家长在对儿童书架的选择上尤为重视，因为一款好的儿童书架，可以让儿童养成经常读书的良好习惯。本文以产品形态语义为基础，分析了儿童书架设计在形态选择、功能选择、色彩选择以及材质选择上的趣味性，通过对儿童书架趣味性设计的分析，为进一步探究儿童家具产品设计的发展提供有效思路。

关键词：儿童书架；形态语义；趣味性

1引言

儿童教育问题备受社会及广大家长的关注，不要让孩子输在起跑线上,是大多数家长的心愿，所以家长期望市场上能有一款可以激发孩子学习兴趣的书架。一款好的书架可以激发孩子的学习兴趣，引起他们的好奇心，伴随孩子们快乐成长，与孩子一起遨游在知识的海洋里。目前趣味性设计也伴随着反对低调、枯燥以及创造愉悦的生存之道悄然走入我们的生活中，趣味性设计是产品设计的一个重要发展方向。

2形态语义趣味性探究的意义

产品的形态语义包含外延意义和内涵意义两个部分。首先外延性意义是指与事物本身相关的，产品中直接表现的显在的关系，由产品的形态与造型直接可以阐释产品内容得的本身，借助形态、材质、造型、色彩等元素来表达在使用上的目的、操作、功能等内容。其次内涵意义是指不能直接表现出来的潜在关系，产品在使用环境中凸显出的心理性象征价值和文化性象征价值。通过对形态语义的分析，设计师可以从产品的外在形态去探索设计的趣味性，满足人们的情感需求、审美需求、功能需求等，并且传达出更多的文化内涵，促进儿童主观能动性与客观能动性的发展，激发儿童智力和创造力，从而达到人、机、环境的和谐发展，产品的形态语义趣味性设计正是人们所追求的也是社会中所缺少的。趣味性设计可以传递新的精神感受，诠释新的人文关怀的人性化设计；趣味性产品不仅能使人感到愉快，在一定程度上还能带我们心情的释放，符合现代人的情感诉求。

3儿童书架设计中形态语义趣味性设计的表现形式

趣味性设计是现代化儿童家具发展的一个重要方向和必然趋势。趣味性设计的过程是基于儿童家具产品的基本功能，将材质、色彩、形态等融入到设计环节中去，不仅要表现一定的情感，而且要有益于儿童的智力发展，只有这样的设计才能越来越受到家长们的喜爱。趣味性的儿童家具的设计原则主要有安全性原则、指导性原则和舒适性原则，所以设计师首先要按照设计原则去设计，这往往最基础的也是最容易被忽视的。

3.1儿童书架的造型趣味性

3.1.1仿生造型

形态仿生设计是最常见的一种设计形式，是对自然生物外部形态的模仿与再创造，强调对生物外部形态美感的表达和满足人类审美需求的表现。

在儿童书架设计中要根据儿童的年龄阶段去划分具象形态和抽象形态。对于较小一些的儿童要选择具象形态的书架设计，并将一些生活中动物植物的特征突出，有助于儿童提高了对事物的认知，而且儿童对一些小动物有很大的亲切感，更能引起他们的注意力，例如儿童玩具，他们对各种动物玩具爱不释手。当然也可以对自然界的生物特征进行夸张、放大后再融入设计中，更能体现出形态的生动与趣味性，可以丰富儿童的想象力，则被国家儿童的想象空间。

具体案例分析，例如一款儿童仿生书架的设计，书架外形是鹦鹉螺的造型，鹦鹉螺是一种海洋软体动物，呈螺旋形盘卷，被称为海洋中的活化石。该书架的形态设计简洁而不简单，不仅可以引导儿童去认识新事物，提高儿童的观察能力，还可以作为儿童的游戏空间；书架不仅安全性高而且螺旋形不断升高的造型使书架分成几个区域，可以伴随儿童年龄增长而变化，适合各个年龄段的儿童。

3.1.2卡通造型

卡通造型的儿童书架能给儿童带来不同的心理感受，因为每个卡通形象都会有涉及一定的故事，而每个故事背后隐含着一个道理，能教会孩子学到很多知识，他们每次看到书架就会想到背后的故事和道理，由此家长达到教育和培养孩子的目的。其次卡通造型的书架都十分可爱，活泼，积极向上，这也正与儿童天真活泼的性格相吻合，因此在儿童书架的设计过程中，卡通造型运用十分普遍。例如是以卡通动物青蛙的造型设计书架，青蛙书架的造型设计运用了夸张的线条、鲜明的色彩，突出动物的特征，让儿童很好了解了青蛙的身体结构、颜色组成，有助于提高他们认识自然界，有益于儿童成长的健康，同时书放在书架的位置也十分巧妙不缺乏趣味性。

3.2儿童书架的功能趣味性

儿童书架的功能趣味性主要体现在书架的实用功能和情感功能。在实用功能上，它不仅可以放书，还可以增加一些教育的功能，比如可以给孩子讲关于书架的故事，孩子看到书架就可以想到这个故事，还可以引申故事背后的含义，正确引导孩子在生活中的习惯。

3.2.1可变性

当书架具有可变性，书架可以根据需要自由变换样式，如果某部件出现问题可以直接进行部件更换，最重要的是可以根据儿童的身高进行伸缩，改变书架的高度，使儿童使用时书架能达到最适高度。对于儿童这个特殊群体，他们正处在不断成长的过程中，由此在设计儿童书架时要能根据不同年龄段进行调整，这既能够适应儿童的身体变化，满足不同年龄段的儿童需要，又能够有效地预防近视、驼背等情况的发生。所以可变性是儿童书架设计的重点。

3.2.2巧拼性

书架的巧拼性可以提高孩子善于动手与思考的能力，因为儿童的房间一般面积都比较小，要在相对较小的空间里，创造出丰富多彩的居家环境，儿童家具的巧拼性能够很好的解决这一问题。

3.3儿童书架的材质趣味性

可以根据材料的物理特征，将其巧妙地和家具的造型相结合，会带给人们意想不到趣味性。如木材、布料等自然材料，给人温暖、放松、愉快的感受；因此在儿童书架设计过程中，要合理运用材质，拉近儿童与书架的距离，让儿童在使用时可以感受到产品的趣味性。

3.4儿童书架的色彩趣味性

产品的色彩也能传递情感，表达意趣。在色彩趣味性设计的过程中，可以利用色彩语义的内涵功能来传递设计意图。色彩在表示语义功能时尤为明确，例如交通灯的色彩标识，红灯停、绿灯行、黄灯减速，这里运用三种不同色彩表示三种不同的交通规则。在书架趣味性设计中，设计师将五彩缤纷的色彩运用到儿童书架中，通过色彩给环境营造不同的趣味空间，可以提高儿童的想象力，丰富他们的色彩世界。

4结论

趣味性书架不仅能为儿童提供存放书籍的功能，而且能够吸引儿童养成爱书、读书的良好生活习惯，对孩子今后的成长打下坚实的基础，使孩子受益匪浅。本文从形态语意的角度探究了儿童书架趣味性在造型、色彩、材质方面的趣味性，通过分析了解到在儿童书架的设计中要充分考虑如何让儿童在使用中培养动手能力、思考能力、协调能力和认知能力，将知识与趣味性融入到设计中，既能激发儿童的学习兴趣，同时也让他们在学习中享受乐趣。通过对目前生活中儿童家具的不断探索与观察，希望今后能在儿童家具的趣味性研究中有所突破。

参考文献

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