探析幼儿语言表达能力的培养策略

探析幼儿语言表达能力的培养策略

史梦圆

内蒙古赤峰市新城蒙古族幼儿园 024000

摘要：幼儿教育指导纲要指出，幼师需在指引幼儿健康成长的同时助其发展综合素养，如思维能力、观察能力等。其中，语言表达能力属于重要素养之一，亦可引领幼儿强化口语交际能力、合作能力等素养。本文通过探析幼儿语言表达能力培育的良策，以期提升幼儿素质教育水平。

关键词：幼儿；语言表达能力；环境优化

培养幼儿语言表达能力的价值如下：其一，助力幼儿清楚表达主观感受，将语言文字转化为幼儿与他人沟通、融入现实生活、探索发现的动能，使幼儿能在表达的过程中获取信息，为幼儿学习成长奠定基础；其二，幼儿增强语言表达能力的过程，就是逻辑思维、观察能力等综合素养同步发展的过程，使幼儿素质教育效果更优；其三，幼师为引领幼儿表达会丰富育儿对策，这利于幼儿教育活动不断推陈出新。基于此，为提高幼儿教育质量探析培养幼儿语言表达能力的方略显得尤为重要。

1. 环境优化，鼓励幼儿随时随地表达

幼儿语言表达能力的培养并非局限于课上，幼师应赋予幼儿一双善于观察的眼睛及敢于表达的勇气，通过营造自由、民主的教育氛围，引领幼儿随时随地表达。例如，幼师在利用图画、绿植、手工艺品装饰教室时可争取孩子们的意见，还可划分教室装饰责任区，鼓励幼儿在合作中表述想法、沟通探究、达成共识，最终利用幼师指定的物品完成装饰任务。其中，幼儿探讨、抒发己见并寻求教师帮助的过程，就是培养幼儿语言表达能力的过程。再如，幼师可在每堂课上留给幼儿讨论、提问、分享感受的时间，以绘本阅读为例，在幼儿看完《逃家小兔》、《爷爷有办法》、《大卫不可以》等绘本后，幼师鼓励其说一说感想，允许幼儿提出质疑，使幼儿的思维更为活跃，这利于幼儿语言表达能力的良性发展。幼师还可在班级设立“阅读角”，存放一些幼儿爱读的绘本，如《勇气》、《乌鸦喝水》等，为的是在课下引领幼儿阅读与探讨，使幼儿能随时随地的表达，将绘本阅读感受转化为表达的动力，能在日常交流互动中累积语言表达经验，养成抒发己见的习惯，使幼儿不畏惧在人前表达，为幼儿持续拔高语言表达能力给予支持。值得一提的是，绘本图片丰富且文字较少，利于幼儿理解，助其逻辑思维发展，还可帮助幼儿累积词语，使幼儿能通过阅读提升语言表达能力^[1]。

2. 创新教法，丰富培养幼儿语言表达能力的形式

为使幼儿语言表达能力培养的渠道不断扩宽幼师应积极创新教法，使幼儿能持续增强语言表达能力。例如，幼师可采用“动画电影+趣味配音”的教学形式，组织幼儿观看《寻梦环游记》、《爱丽丝梦游仙境》、《邋遢大王》等动画电影，在此基础上谈一谈感想，而后分设角色给动画人物配音，鼓励幼儿根据情境及想法创编台词，还可在同组配音成员的启发下随机应变，保障配音片段完整且有逻辑性。其中，幼儿分享观影感受及参与配音游戏的过程，就是有效培养幼儿语言表达能力的过程。再如，幼儿可采用“科学实验+口语表达”的教学形式，组织幼儿合作展开实验活动，如“自制传声筒”、“自制彩虹”等，一方面指引幼儿在合作实验中沟通交流，学会互相尊重与倾听，为幼儿语言表达能力的有效提升助力，另一方面指引幼儿说明实验过程、介绍实验结果、分享实验感受，确保幼儿有话可说，以免幼儿表述内容千篇一律，达到提升幼儿语言表达能力的目的。需要注意的是，幼师在创新教法时应强调其具有实操性、趣味性、人本性，幼儿有期待、有兴趣、想参与，使幼儿能在教学活动中积极思考、乐于分享、高效表达，落实培养幼儿语言表达能力的育儿目标。

3. 科学评价，指引幼儿对表达充满信心

在以往的幼儿教育中幼师习惯以维持课堂秩序为出发点针对幼儿的行为进行点评，助其守纪律，能在幼师指引下参与各项活动，这不仅无法培育幼儿的语言表达能力，还会使幼儿对表达望而却步，担心幼师批评自己。为了避免出现上述现象，幼师应坚持科学评价，在评价中加强激励，渗透赏识教育，指引幼儿对表达充满信心。例如，有些反应速度较慢的幼儿在参与话题讨论时，幼师可邀请其抒发己见，并给幼儿充足的时间予以表述，而后肯定幼儿大胆说出想法的行为，不吝啬表扬之词，使幼儿能增强参与话题互动及表达的自信，能在今后的教学活动中主动发言，达到不断提升语言表达能力的育儿目的。语言表达本就无关对错，幼儿只需清楚说明想法即可，幼师不能对其要求过于严格，要通过激励性评价让幼儿热爱表达，还要渗透心理健康教育内容，通过评价助力幼儿规避自卑、自闭、胆怯等负面心理问题的不良影响，使幼儿能在语言表达能力不断提升的同时身心健康成长^[2]。

结束语：

综上所述，幼儿语言表达能力的有效培养离不开教师优质育儿环境的精心创建，使幼儿能随时随地表达，养成热爱表达的习惯，幼师还需创新育儿形式，多角度指引幼儿表达，在此基础上科学评价，使幼儿不仅能掌握表达的方法、积累表达经验，还能对表达充满自信，在提升表达能力的同时助力幼儿增强心理素质、逻辑思维能力等综合素养。

参考文献：

[1] 唐晶晶. 如何在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力[J]. 学周刊,2021(4):179-180.

[2] 杨黔丽. 幼儿教育中如何培养幼儿的语言表达能力[J]. 读与写,2021,18(25):250.