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“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的实践研究

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摘要摘要：数学特色作业是教师根据教材内容和学生的身心特点，结合生活实际，精心设计的以实践性、教育性、趣味性、创造性的学生主体活动为主要形式，以学生主动参与、独立操作、积极探索为主要特征，以启迪思维、培养能力，促使学生素质全面发展为目的的一种作业形式。本研究的重要意义就在于：进一步重视特色作业，更好地设计出特色作业，使学生的压力得到真正的减轻，让学生在快乐中完成作业，以达到减负增效的终极目的。

DOI g4q00o1v7j/8297796

作者陶镧

机构地区沈阳市沈河区育鹏小学

出处《中国教师》 2021年18期

关键词双减小学数学特色作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）