开发高中学科特色课外网络教育平台，探索高中生自觉成长有效途径

开发高中学科特色课外网络教育平台，探索高中生自觉成长有效途径

蒋真理 四川省绵阳实验高级中学，四川省绵阳市， 621000

内容摘要：

   以学校自主开发的轻松课堂网站为载体（www.qskt.net），挖掘学科知识与现实生活的对接点，研究课外网络教育平台的开发策略，并运用于教育教学实践活动中，提高学生的学科核心素养和思想道德情操，奠基学生人生发展。

关键词：学科特色   网络教育平台   开发运用

基金项目：四川省教育信息技术十二五规划课题《高中学科特色课外网络教育平台开发与运用策略研究与实践》（课题编号：kt201406041b01003）

作者简介：

蒋真理，男，四川省绵阳实验高级中学科研资源管理科科长，大学本科，中学高级教师，绵阳市陶研会会员

报告正文：

   互联网时代，网络游戏已经广泛普及，给人们带来生活的充实和愉悦的同时，也给正在求学道路上的学生带来不少的危害。由于网络游戏的趣味性和刺激性，使得缺乏自制力的中小学生沉溺于游戏中而无法自拔，荒废学业，影响身心健康，甚至人生前途发展。其中极个别的竟然引发家庭和社会的悲剧，其事例不时见诸各类媒体报道。

   现在高中学生的寒暑假一般长达2个月，再加之周末和其他节假日，学生在家和社区的时间较长，成为了学生家长和社会各界关注的一个领域，而高中学生年龄一般在15—18岁之间，正是人生观、价值观和世界观形成的关键时期，如果不能正面引导，学生就会被一些不良风气所误导，走上人生的歧途。

高中阶段是人生活力最旺盛的时期之一，青春期也是危险期，活力四射，但是危机重重，如果把握不好，就有可能误入歧途，甚至堕落到犯罪的深渊。创建积极健康的网络平台，给高中学子营造一片纯净的网络空间，对高中学生的世界观和人生观以及爱好和情趣熏陶作正面引导，正是时代的呼唤和教育的责任。

我校在高中学科特色网络教育平台的开发和运用方面，从2011年开始，潜心探索，努力开拓，在以下几个方面剖有成效。

一、建设轻松课堂网站（www.qskt.net）网站“学科趣味”栏目，创建学科特色文化网络教育平台

学科知识来源于生活实践，教学学科知识应当对接现实生活，方能理解清楚其根源，把握主要实质，增强学生记忆，提升学生解决实际问题的能力，激发学生学习兴趣，增强学生学习信心。课题组开设了“学科趣味”这个一级栏目，设置了魅力语文、奥妙数学、英语世界、物理天空、趣味化学、生物万象、生活政治、历史纵横、天文地理共9个二级栏目，涵盖学校9门主干课程。课题组组织每门学科的骨干力量，挖掘学科知识当中与现实生活紧密联系的地方，或引导学生关注现实生活，或运用学科知识解释现实生活现象，或指导学生提出现实问题解决方案，通过评选优秀学员等形式，鼓励学生浏览网页，扩大栏目影响力，发挥学科特色文化网络教育平台的教育功能。

轻松课堂网站“学科趣味”栏目，主要体现学科特色文化，以学科知识当中与现实生活紧密结合的内容为着力点，引导学生关注生活现象，解决现实问题，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的创新意识和能力。网站“学科趣味”栏目共包含了9个学科的内容，为了进一步发挥这一部分教育资源的优势，学校又专门组织学科骨干力量，挖掘和完善了该栏目的教育资源，编写了绵阳实验高级中学“智慧人生”校本丛书，其中包括《学科与生活智慧》《物理有理》《趣味哲学》《绵州美术欣赏》等，编印成册，分发给学校每一位学生，并利用阅读课组织学生认真阅读，写读后感想，引导学生将学科视野投向丰富生动的现实场景。该丛书得到了时任中国陶行知研究会副会长韩邦彦先生的赞扬，并欣然题词：弘扬生活教育，开启智慧人生。

  基于网络平台教育功能的全面实施，网络平台体现了“自主、探究、合作”的教育理念，近几年来我们在高中学科特色文化模块建设上不断丰富资源，形成了较好的参与度，网站注册用户达到3000余人，得到师生一致好评，收到较好的效果。这是构建数字化校园，促进学校信息化建设的重要内容，平台具有很强的推广价值。   

二、发挥轻松课堂网站（www.qskt.net）链接功能，开拓学生提高学科素养的有效途径

互联网的触角已经达到了社会生活的方方面面，必然会影响到学校的教育模式和培育人才的途径。学校为了拓宽学生提高学科核心素养的能力，借助轻松课堂网站，发挥网站的链接功能，在网站上增设“名师直播”这个一级栏目，并与四川极课教育科技公司合作开发的极课云校网络直播平台（mysy.jikejy.com）相链接，整合全校乃至全省的优质教育资源，突破时空限制，鼓励学生自主自愿参与，并根据学情自主选择课程。通过大数据的精准分析，对参与学生的学习进行个性化的精准指导，教师解惑答疑，弥补学生知识短板，提升学生综合能力，基本消除了学生学习道路上的屏障，促进了学生的全面发展。

我校2017年12月通过在网站上开设“名师直播”，并链接到极课云校网络直播平台，开展网络直播课堂教学以来，取得了良好的教学效益和社会效益。课堂影响力不断扩大，从校内到校外，受到了广大学生和家长的好评。特别是2020年新冠肺炎疫情期间，我校积极应对，精心谋划，早做准备，于2020年2月8日在省内外率先开展网络直播教学，“停课不停学”，受到中央电视台的关注，并在全国新闻联播节目中公开报道，予以充分肯定。

三、整合轻松课堂网站（www.qskt.net）教育功能，创建学生实施自我教育的网络教育平台

自我教育，是教育者希望达到的最高境界。虽然网络教育平台具有不受时空限制的特点，但也有宽泛性和随意性的特点，没有了师生之间面对面直接交流的及时性和可控性的特点。为了提高学生学习的自觉性，增强自我教育的能力，课题组发挥集体的力量，在轻松课堂网站上，增加了“步步登高”这个一级栏目，下面又分设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个二级栏目，学生通过在线答题获取积分，巩固基础，提升能力，增强信心，以实现自我提高学科核心素养的教育目的；增加了“群文阅读”这个一级栏目，刊载一系列优秀作品，引导学生广泛阅读，吸纳优秀传统文化的智慧和力量；增设“我的大学”、“江山多娇”这两个一级栏目，搜集师生当中优秀的摄影作品，并配以说明文字，培养学生热爱生活、热爱祖国的情怀，树立明确的人生奋斗目标；开设家校天地栏目，征集学生身边成长的典型人物，鼓励家长积极参与网络投票活动。并通过这些教育活动，初步培养学生实施自我教育的习惯，增强他们实现自我教育的能力。

在轻松课堂网站上，开设“我的大学”“江山多娇”“群文阅读”等栏目，通过开展借助网络平台群文阅读材料，全校征集师生优秀自然风景摄影作品，召开班级“我的大学梦想”主题班会，学生群文阅读报告展示、征文比赛和演讲比赛等多种形式，增强学生对未来人生和祖国江山的热爱以及职业自我规划的意识和能力。

通过借助轻松课堂网站“家校天地”、“江山多娇”、“群文阅读”等栏目的建设和推广运用，学校开展一系列活动，上传社会实践活动优秀图片，展示班级精神风貌，开展阅读竞赛，组织开展演讲和辩论比赛等等，学生自觉提高思想道德修养的能力得到增强，促进学校德育各方面工作的顺利开展。我校2015年度被表彰为绵阳市未成年人思想道德建设专项工作校园文化先进单位，2016年4月获得绵阳市第十一届青少年书信文化活动优秀组织奖，2017年7月在第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动中，工作扎实，成绩显著，被评为示范学校。2018年成功跻身四川省一级示范高中，2020年8月荣获教育部关工委颁发的“新时代好少年*美好生活*劳动创造”主题教育读书活动先进集体荣誉称号。

践行伟大的人民教育家陶行知先生的生活教育理念，探索富有时代价值的创造教育，任重道远，我们定当继续孜孜以求，砥砺奋进。

附 参考文献：

[1] 贾清仁.任宏烈《高中学科特色文化课外网络教育平台开发策略研究与实践》.中期阶段报告[j] 四川省电化教育馆.2018(7) 

[2]陈雯雯，夏一超《教育数据挖掘:大数据时代的教育变革》[j] .中国教育信息化，2017(7)
[3]郑立海.《大数据时代的教育管理模式变革刍议》[j].中国电化教育, 2015(7)

[4] [6]王祖霖.《大数据时代学生评价变革研究》[j]. 湖南大学 , 2016

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