简介：摘要：高中语文课程可以帮助学生对国家的母语进行系统化的学习，是极为重要的教学课程之一。人类是一种感性动物，会由于自身情感的波动而对自身的行为产生直接影响，在日常生活中，人们常常会因为一朵花的绽放、一首歌曲的播放而感动，这就是人类特有的一种情感方式。因此在高中语文课程教学中，教师也应积极应用情感教学法来提高课堂学习效果，帮助学生与文章作者产生强烈的情感共鸣，利于学生牢牢掌握语文文章主旨，提高学生语文学习效率。
简介：摘要：诵读教学法是高中语文教学中的常用方法，也是提高学生语文学科成绩的重要手段。但在目前的高中语文教学实践中，不少教师对诵读教学法存在误解，或者不重视诵读教学法对学生语文学科素养提升的积极作用，无法让学生从语文课本中感受到语言文字的魅力，最终也影响了课堂教学质量和教学效果。诵读教学法是传承至今的优秀教学方法，尤其对于语文学科而言，应该将其看作是主要教学方法之一，如何发挥其在语文课堂中的重要作用，是每一位高中语文教师都应该认真思考的问题。
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