浅谈小学班主任如何协调各方面工作

浅谈小学 班主任如何 协调各方面工作

张红

贵州省长顺县威远中心校 贵州 长顺 550704

【摘要】学生思想品德的形成的过程是受多方面影响的，有学校的影响、家庭的影响和社会的影响。在学校中又有少先队组织、班级、教师的影响。这里，就有一个教育影响的一致性和相互配合的问题，班主任就要把各方面教育力量组织起来，统一思想、统一认识、统一要求、相互配合，形成一股强大的教育力量，要保证教育影响的一致性，班主任的协调工作就显得非常重要。

关键词：班主任 协调 工作

1. 与校领导的协调

班级与学校的关系是整体与部分的关系，全校的风气对班级有极大的影响，而班级的风气对全校也会产生较大的影响。由于班级是学校管理和组织教学活动的基本单位，因而班主任往往有“小校长”之称。

班主任要认真完成学校各部门交给的任务，并主动参与各职能部门的工作。可以全体同学的名义邀请有关领导当本班名誉班主任，请他们对班级工作给予帮助，共建文明班级。班级举行重要活动，要热情地请他们参加，组织学生开展慰问及做好事活动，等等。通过这样做，会给班级工作创造良好的外部条件，取得各方面的大力支持。

二、与任课老师的协调

作为一个班主任，必须认识到，一个班级的好坏，是班级学生与包括自己在内的所有任课教师共同努力的结果。班主任的责任在协调好学生和任课教师之间的关系，发挥桥梁作用，建立一种民主、平等、团结、和谐的新型师生关系，和本班任课教师充分协作。

班主任要做到：1.经常向任课教师介绍学生的情况。2.通过听课，沟通学生与任课教师的关系。3.抓住一切机会，增进学生与任课教师的感情。4.协调各任课教师布置的作业量。5.注意经常沟通师生间的信息。

三、学生之间关系的协调

协调好学生之间的关系，是疏导学生心理、避免学生发展消极因素的必要措施。每一个学生他们由于家庭背景、家庭经济状况等不同，作为班主任要教育学生学会融恰与同学相处，做一个大家都喜欢，受同学欢迎的人。这就要求班主任要善于引导学生做好学生之间的协调工作。

班主任要做到：1.协调好学生干部之间的关系。2.协调好学生干部与普通学生之间的关系。3.协调好一般同学之间的关系。

四、与学校后勤工作人员的协调

作为班主任，要充分认识到学校后勤人员对教育学生有多方面的重要作用，并加以积极利用。比如，利用校医对学生进行生理卫生教育，保卫人员对学生进行法制教育，工人师傅对学生进行劳动技术教育等，开展共建文明班级活动。这些教育，有时会受到独特的效果。

一个优秀的班主任在学校里必须是一位善于团结的人、依靠人的交际能手。如果单枪匹马，独来独往，是不可能搞好班级工作的。

五、与学生家庭的协调

为了保证学生的健康成长，要求学校教育加强对家庭教育的指导，班主任承担主要责任，一方面要充分利用家庭教育的积极因素，另一方面要努力防止、消除家庭教育中的消极影响。

1.帮助家长提高教育素质。班主任要做到：第一，帮助家长提高对家庭作用的认识。第二，纠正纠正片面的教育观。第三，帮助家长掌握教育孩子的科学方法。

2.加强与家长的合作教育。班主任要做到：第一，摸清学生学家庭情况。第二，把家长组织起来。第三，加强家校联系。第四，加强对家庭教育的指导。第五，邀请家长参加学校的教育活动。

六、与社会教育力量的协调

在学校和家庭以外是广阔的社会环境，学生受社会环境影响极大。这种影响，既有积极的，也有消极的。班主任应从周围社会环境的实际出发，充分利用社会各种教育力量，争取他们对班级教育工作的支持。