特色班级管理提升中职生会计职业基本素养

特色班级管理提升中职生会计职业基本素养

王玉亮

新密市职教中心 河南 新密 450000

摘要：人工智能高速发展的今天，如何提高中职生的会计职业基本素养、职业能力，本文从学习管理、班级岗位设置、班费管理、管理会计能力培养四个方面来阐述如何加入会计元素，提升学生职业竞争力。

关键词：特色班级管理 会计职业基本素养

引言：笔者一直尝试在班级管理中加入会计元素，着力于学生会计职业基本素养的持续提升，提高中职生的会计职业竞争力。

人工智能在会计工作中的广泛运用，将会逐步替代会计核算的基础性、重复性工作，大大提高了会计工作效率，同时也减少了基层会计人员的需求，这对初级会计人员的就业有不小的冲击，直接影响的是就业层次不高的中职毕业生在，我们的中职生只有具备更高的职业素养、职业能力，才能在目前形势下具备职业竞争力，我作为中职学校会计专业的班主任，在班级管理中通过融入会计专业的特色管理，潜移默化地提升学生的会计职业基本素养。

1. 建立学习成长账册

在18、20级学生入校时，为了让他们养成良好的学习习惯，我在开学初设计了学习成长账册，套用会计账册的模式，以小组为单位，小组长负责，学习委员审计监督，每天序时记录他们各项作业、技能训练、内容读背等完成情况，晚自习时间我通过检查账册，对他们当天的学习完成情况就一目了然，月末也按照会计账册的要求小结，到期末时我进行年度的总结，最后作出学习报表，呈现在家长群，学生家长对学生的学习也心中不数，家校联合督促学生学习。这样做的目的一是从开始就让他们养成好的学习习惯，当天学习任务绝不留到明天，潜移默化地培养他们做事及时不拖拉的会计职业素养。二是让他们对会计初体验，提前感受会计的作用及魅力，增强他们的职业自豪感，激发他们学习会计的兴趣。

2. 班级设置会计相关岗位

在班级管理的职务设置原则也是仿照会计岗位，除了班委、课代表以外，还设置了与会计专业有关的岗位，如：会计、出纳、审计、采购、财产保管员、家庭主管等等职务，每个岗位规定相应的职责及做事规范，每个岗位必须按照规定处理事务，这样的岗位设置有利于学生会计职业素养的培养。首先，他们在担任相应职务时，了解到各自岗位的职责所在，具体执行时严格按照会计工作的要求，从现在开始就有了规则意识，违规的红线不能去触碰。而且，权利的行使、任务的完成，增强了他们的学习与做事的自信，提高了他们学习会计的兴趣。再者，岗位分配时，尽量一人一岗，把班级所有事情分散到每个学生身上，培养每个学生的责任心，虽然有些同学刚开始做事马虎或是责任心不强，有了职务在身之后，每天都在进步。

三、班费管理中渗透会计原则

（一）班级的班费管理报销制度严格按照会计处理流程

班费的管理是由会计和出纳两个人负责，和会计岗位相似，但也有一定的区别。出纳李浩宁同学负责班费的收交及花费支出，登记现金的日记账，会计樊思雨同学同时登记现金总账，两个人相互牵制，每月也进行核对，开始执行时考虑到学生的专业基础，因此简化了流程，没有对原始单据进行要求，学生在对岗位职责熟练之后，加大难度，收取班费时，附上交费名单及其学生的签名，班主任也作为总经理参与进去，必须在交费表上签字盖章，班费支出要求采购的同学取得相关原始凭证，同时把采购物品交给班级保管员，班级保管员要填写一张入库单，严格按照会计处理流程。

2. 班费的保管通过“银行”处理

班费比较多时，出纳李浩宁同学觉得拿着现金不安全，害怕丢失，就把现金存在班主任那里，而且自己设计了这样的账务处理：

借：银行存款

贷：库存现金

看到她这样的处理，把我这比作“银行”，大家不禁拍手叫好，为她的专业思维鼓掌，同学们也敬佩她的专业精神，为大家做了很好的榜样引领作用。

这样流程完善之后，学生对会计的专业严谨性有了更高的认识，也增加他们的职业敏感，对会计的要求的真实性有更深的理解。

四、管理会计能力培养

学生在学习管理会计平台过程中，一直在尝试并实践运用，在班级管理中，出纳李浩宁同学首当其冲有了新想法，她提出了几个管理班级财物的建议并实施，开启了会计人员参与班级管理的新模式。

1.优化采购渠道。高鑫锐同学采购的灰斗、钟表等杂物价格很便宜，质量也好，可是羽毛球等运动器材的价格偏高，因此征求了全班同学的意见，以班委作为招聘领导小组，公开招聘有购买渠道的同学，班委会决策选举了张亚轩同学、赵智博同学作为运动器材的采购专员。

2.完善财物保管制度。鉴于前期班级扫帚、灰斗毁坏严重的情况，李浩宁同学提出了加强财物管理制度的建议，班委会接到建议之后，进行了商讨，对班级财物管理制度进行了优化，每项财物责任到人，同时成立了监督小组，在以后的财物使用过程中毁坏的情况很少出现。

班级的会计通过对班级事务管理提出了这些建议并实施之后，采购专员采购的篮球性价比提高了，班级管理制度进行了优化。学生通过管理会计实训平台和班级财务管理的实践练习，对会计人员参与企业管理有了更高的认识，深刻理解了会计人员参与企业的必要性及重要性。

如何帮助学生从学校顺利走向职场，完成角色的转换，适应职场生活，是我们中职班主任一直研究的课题，我一直尝试在班级管理中加入会计元素，着力于学生会计职业基本素养的持续提升，提高职业竞争力。

参考文献

【1】《世界上最简单的会计书》 机械工业出版社（美）穆利斯

【2】《打造中职卓越班级的41个策略》 中国轻工业出版社 李迪

【3】《班主任工作漫谈》 漓江出版社 魏书生