“不学礼，无以立”德育心得分享一条“节日祝福” 的德育故事

“不学礼，无以立 ”德育心得分享 一条“节日祝福” 的德育故事

程静

深圳市盐田外国语学校 广东省深圳市 518083

我国伟大的教育家荀子曾说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。我国有许多流传下来的优良习俗， 比如说节日问候， 在比较传统的节日时，亲朋好友都会互通电话， 互发短信， 以表示节日的问候， 这样的传统已持续很久。 也是人们维持联系，增进感情的重要手段， 而且使得平常的的节日显得更有节日的味道。 这样的礼仪是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。也逐渐成为大家为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。作为一名教师， 在节日期间经常会收到学生的祝福和问候，而这样的礼仪教育也是我们作为德育工作者必须重视的一项内容，开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要项目。

这是我在今年春节收到的一份暖心祝福。 在2020年7月疫情下中考鏖战之后，取得全区“中考榜眼”之衔的吕润嘉同学发来的问候和祝福，顿时心中片片暖意，不禁使我回想起和他一起在校的岁月。仔细回顾了一下我在作为班主任之后的德育教育工作，简单梳理如下：

一。以礼传礼，以身示范

我们的学生都是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。做为一名一线教育工作者，接触最多的就是一群可塑性极强的孩子们，在学校里老师是孩子的一面镜子，孩子就是老师的影子，立身为范，努力塑造自身的个人魅力，注意自己的言行，是最为重要的德育教育。不仅我们自己要学礼仪懂礼仪，还教会孩子们学习礼仪，遵守礼仪规范。有的教师认为，教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓;有的认为礼仪还是需要的，但不要规定得太死;经过学习，我深深地感到讲究礼仪很重要，教师一定要严格要求自己。作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的榜样。教师的音容笑貌、举手投足、着装修饰、工作态度、创新精神、高尚品质等，无不对学生产生重要的影响。可见教师注重礼仪的重要性。当今的社会作为一名教师我们应该在各个方面表现自己的个性，展现个人的独特魅力，去感染学生， 影响学生。

教师应当不断地提高自已的专业素养。教师的礼仪不仅体现在表面的着装上，更应该在教师的素质、学术、造诣上有所体现。“学高为师，行正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。

二。知礼达礼，全方位教育，

　 在自己的德育教育平台上开展各类活动，促进良好习惯养成。开展礼仪教育活动，就认真组织各项活动，这个年龄段的孩子辨别是非的能力相对差，很容易受家人、外界的影响，其表现为自私心较重，对物质生活过高的奢求;在家不爱劳动，生活不能自理，害怕吃苦;不懂得礼仪、不关心别人、不尊重别人，以自我为中心，他们在仪表行为、言谈举止、待人接物、尊敬师长、集体活动、社交方面不懂规矩。由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些，更多一些。幼儿对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一，生动的榜样，活动的范例，比语言的说教更容易使幼儿信服，俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子，因此我们还可以通过家长讲座，使家长意识到利用各种手段为自己的孩子树立榜样。家校共育取得良好的效果。

我们利用礼仪课讲了“在校礼仪”、“家庭礼仪”、“进餐礼仪”、“待客礼仪”、“做客礼仪”等系列专题课。介绍礼仪的意义、礼仪规范。通过这些活动及随机教育“一分耕耘，一分收获”、“成功的人排除万难，失败的人被万难排除”等。

文明礼仪教育，是一种长期养成教育。心理学研究表明：某些技能通过训练，可以顺利地进行迁移。通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。已经不在是懵懂的孩子的中学生，懂得的事情、道理也不断增加。就更应该明辨是非，尊师长、礼待人。生活处处有礼仪。全方位展示自己文明礼仪，在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，尊师重教讲文明，让各个孩子都能德智体美劳方面精进起来，身边的世界才会变得越来越和谐美好。

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