初中体育实施选项教学的高效教学研究

初中体育实施选项教学的高效教学研究

倪少文

漳州市华侨中学

摘要：在我国教育的高度发展下,学科教育更加注重学生的体验与感受,强制性教育正向个性化发展转变,由此,初中体育教学便出现了模块选项教学。通过几年的实践与改进,选项教学取得可喜成效,学生的自主性逐步加强,参与体育的呼声稳步增高,这是新课标所期许的,也是教改所期望的。借此,为了让更多的人了解选项教学,本文叙述了体育选项教学的目的,随后提出应用对策,以期在深化教改的基础上让更多的人参与到选项教学的行列中,进一步提升初中体育的教学质量。

关键词：初中体育 ; 选项教学 ; 策略 

1. 初中体育实施选项教学的前提和基础

体育教学有利于学生全方位高素质地发展。但是就当前情况来看,初中体育教学仍然存在着一些问题,致使学生兴致不高,教学气氛难以提升,所以教师在教学中融入德育观念,提高学生热爱集体、报效国家的意识,帮助学生树立奋发向上的高度爱国精神,培养学生的集体荣誉感,培养学生诚实守信、积极进取、勇攀高峰、努力拼搏的心理素质势在必行。初中想要更好的开展选项教学，就需要对选项教学有一个正确的认识，尤其是体育教师应该首先摆正自身的心态，了解每一个同学的擅长项目，因材施教，制定合理的教学计划，这样才能为选项教学的开展做好铺垫。选项教学，就是根据同学们的自身特长和优势帮助他们选择合适的体育项目，并且着重培养，符合核心素质对于初中生体育学习的内涵，而且可以避免很多体育课的手上项目，比如有的同学上肢力量比较强，那么就可以做一些引体向上、篮球项目，有的同学下肢力量比较强，就可以做一些长跑、短跑、调高等项目，有的同学转向时篮球足球乒乓球，那么就要发挥他们的优势，提前选好运动场地，组织同学们卡站训练。

2. 初中体育如何实施选项教学，争创高校教学

1. 课前选择合理的教学器材和教学场地

在初中体育教学中，选择好合适的场地和教学器材是非常重要的。选项教学的以一种，是根据同学们的特长因材施教。比如有很多的同学们都在从小学习乒乓球，那么就不要轻易浪费，在初中体育课堂上还要进行延续训练，可以提前准备乒乓球场地和乒乓球案台，然后到指定的场地训练即可。想要开展好选项教学，作为体育教师就要有足够的耐心去完成这些事情，这样才能够让初中生的身体素质有一个更好的提高，也可以让学生们的健康得到更好的保护。

2. 简约组织结构

在初中体育课堂上，体育教师开展选项教学还需要不断优化组织结构，打破传统的上课队形，要帮助同学们合理分为小组，小组内有优秀额的同学，也有体育较差的同学，要让他们取长补短，互相帮助，只有这样，才能够不断地完善这些同学身上的缺点，弥补身体素质查的事实。而且对于上课的队形，也要不断的变化，从传统的4个队列变成围成一圈的上课方式，这样既可以让同学们不溜号，也可以让同学们更清晰的看好课堂演示，这样的课堂才是高效的体育课堂。体育课堂上课内容丰富多彩，每次上课的时候孩子们的心情都非常的雀跃，特别的期待，在这样的课堂上，教师应该注重组织结构，帮助孩子们更好的展示自己。

3. 强调课堂纪律性，争创良好的学习氛围

初中生只有在轻松愉快地环境中，才能够放松心情，解除紧张的情绪，融入到课堂气氛当中。轻松地课堂气氛可以很好地集中孩子们的注意力。传统的教学中，老师们总是要求学生站自己的位置上，为了防止学生在课堂上搞小动作甚至小手背后或者放在桌面上，而且发言的时候必须举手，得到老师的允许才能够回答问题，回答问题的时候要起立等等，这些严格的要求看似课堂气氛很安静，可是孩子们的兴趣度不高，对老师所讲的东西也印象不深刻。而且长时间如此，会让孩子产生反感，觉得上课约束了自由，会影响师生之间的关系，不如大胆的尝试，不要束缚孩子们的思想，让孩子们释放天性和创造力，鼓励同学们大胆回答老师提出的问题，充分调动孩子的思维能力。课堂上多加调动孩子们的积极性，多让孩子们参与到教学当中，真正的让孩子们体会到初中体育课堂的魅力。

4. 合理教学方法的运用

想要真正开展好高效体育选项教学的教学方式，就要想办法进入到学生的内心世界当中，充分了解每个学生的个性特点以及优缺点，做好性格统计，通过不同学生的不同个性特点，做好教学方式差异化，因材施教设定真正适合学生的教学方式方法，帮助学生制定出符合个人特点的学习思维，从而发掘出每个学生的闪光点。在教学中，教师应当多鼓励学生开发自己特有的学习思维方式，肯定学生与学生之间阅读的差异化，正确的引导学生多提升自己的短板。每个学生都应该发掘适合自己的学习方法，只有找到了最适合自己的方法才能保持最高效的学习状态，“授之以鱼，不如授之以渔”，教师最重要的就是引导学生找到正确的学习方法，而不是单纯的像“复读机”一样，重复又重复的一股脑将知识的灌输给学生。让学生在自我学习中学会举一反三的道理。兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们的良师益友，既能时时鞭策孩子也能温柔以待，孩子们喜欢才能所做的事情。很多不同的事物会无时无刻的出现在孩子们的学习和生活当中，游戏远远比学习更能吸引孩子，所以在课堂上可以多准备游戏。

5. 综合评价课堂效果

体育对于中学生来说确实是非常重要的，注重素质教育的今天，作为教师还是学生都应该把体育放在一个非常重要的位置，也只有这样，才能真正的让所有的孩子都能够全面发展，素质教育也才能真正的让所有孩子得到益处。正如我们所知道的，体育课堂非常的丰富多彩，但是很多孩子因为缺乏锻炼，体能跟不上，所以经常想发设法躲避体育课堂，作为老师应该更加注重孩子们的实际情况，帮助孩子建立自信心，勇敢地表达自己，敢于展示自己。想要从学生的口中了解到学生真实的想法，就要和同学们真心成为朋友，老师和学生之间的相处，除了课堂上的时间，还要关注课外的时间，众所周知，课堂上的时间是非常有限的，每节课的时间里，老师有自己固定的教学内容，不能浪费太多的时间给学生做情感教育，而且，可见的休息时间也很短，需要让学生充分的休息，以便能够更好的吸收下节课老师要讲的内容，因此，课外的时间就成为了老师和学生的大好交流时间。

6. 课后总结与反思

在教育中，学生应该是主体，我们所有的准备和传授的知识都是针对学生的。初中体育课堂教学主要体现在教师与学生以及学生与学生之间的有效互动，这就需要教师在课堂上准确把握教学案例的广度和深度，避免互动失真、流于形式。高效教学应在教师的引导下进行，而不是简单的案例引导。高效总结会的开设是十分必要的，教育要善于对每堂小学数学教学效果的总结，根据教学课堂在实际应用中存在的问题，即使采用有效的对策加以改正，提高高效教学的有效性。还可以通过总结会让学生积极踊跃的提出高效教学改善的合理意见，通过总结会不断完善生活化教学方法，使高效教学方法成为提高初中课堂学习效率的一把利剑。

总 结

初中体育教育对于初中生来说是非常重要的，而且素质教育的今天，已经不是文化课决胜负，决定孩子的医生了，体育优秀同样可以脱颖而出，出类拔萃。搞搞选项教学，是我们需要不断努力的事情。

参考文献

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