南昌航空大学航空服务与音乐学院 330063
摘要:客家山歌作为国家非物质文化遗产,是客家文化的重要瑰宝,而客家山歌的传统传承方式就是口口相传。可是随着社会的迅速发展,此种传承方式已经无法满足目前的社会发展需求。通过对客家山歌发展现状的分析,探索出推动其良好发展与传承的途径。
关键词:客家;山歌;发展;传承
客家山歌有着十分悠久的历史,是在客家人民长期生产、劳作中形成的,能够对客家文化进行有效承载。但是在新时代发展下,客家山歌所处环境发生了明显变化。所以首先需要充分认识到保护与传承客家山歌的重要性,并对其发展、传承路径进行探究。
一、发展现状
客家山歌是客家人居于山区、工作于田野山间时抒发情感、生活娱乐的重要方式,在千百年的传承与流传中,经久不衰、代代相传,是客家文化的重要内容,是我国民间音乐以及文学的稀世珍宝。可是在社会、经济迅速发展的大环境下,人们的生活、交通条件得到了明显提升,很多客家人民搬离了山区,离开了世代居住的祖屋,住进了城镇,使得客家山歌失去了其赖以生存的环境。同时随着社会的多元化发展,客家人民的娱乐方式发生了明显改变,客家山歌不再是唯一能够满足自身文化实际需求的方式,通过多种媒介客家人民能够听到各种美妙的声音,这就使得客家山歌发展与传承陷入了相应困境。
二、发展与传承路径
(一)创新歌词内容
客家山歌具备十分明显的鲜活性,需要随着社会发展做到与时俱进,注重创新与传承的有效结合。传统客家山歌的内容十分丰富,能够由多个侧面对客家人民生活进行反映,很多是对困难生活的情感抒发。而在新时代背景下,人民的生活水平、条件不断提升,幸福感不断加强,所以传统的悲情、祈福式的山歌缺少了所对应的生活现实,使得人们在情感方面无法产生有效共鸣,不利于在人们生活中的有效流传。因此,为了更好地推动客家山歌的传承与发展,就需要增强山歌中的时代气息,以便于人们更好的欣赏与接纳。在有效保留山歌“山”“情”特色的同时,重视与时代的充分结合,以对与实际生活较为贴合的作品进行创作,从而对新时代的社会理念、形态、风情等进行体现,有效促进客家山歌的有效传承与发展。
(二)结合现代音乐
随着新时代的发展,青少年作为祖国的建设者与接班人,其面对传统文化所具备的心态,对传统文化的发展与传承有着重要影响。传统的客家山歌更加重视“原汁原味”,其中缺少较强的艺术趣味,人们听不到足够的高潮,十分容易产生乏味的感觉。同时随着通讯技术、网络信息技术的迅速发展,劲歌热舞对年轻一代人们更具诱惑力,使得很多年轻客家人不再学习与演唱客家山歌。所以就需要在保留山歌原汁原味的基础上,重视对现代音乐相关元素的有效融入,以充分调动年轻客家人演唱客家山歌的兴趣与热情。而有了爱唱、爱听客家山歌的人,才能够为山歌的传承与发展提供可靠保障。在新时代背景下,对客家山歌进行创作时,需要在原生态音乐中融进流行音乐的相关因素,在对原生态民间音乐进行保留的同时,加强民间音乐的流传、传播力度。
(三)注重对现代传媒的应用
客家人民喜欢唱山歌,而对山歌进行传播的主要途径就是口头传播,在世代家庭式传播中得到有效延续。但是在祖国、社会不断发展的现今,喜欢、热爱、熟练唱山歌的人不断老去,而年轻一代大部分不会、不喜欢唱山歌,同时因为客家方言具备相应的局限性,使得客家山歌无法得到较为广泛的传播。随着社会、经济的迅速发展,生产技术的不断提升,为民间文化的传播与发展提供了诸多便利,传播方式越来越多样化。所以在现代传媒技术不断发展的大背景下,客家山歌需要重视对新传承与发展途径的有效探寻,以扩大客家山歌的传播范围,有效突破客家山歌传统传播方式所具备的局限性。此外,随着客家人民生活条件的改善、生活水平的提升,人们更加重视对现代技术与设备的应用,而通过对其优势的充分发挥,可以显著提升山歌自身的实际表现力,进而使客家山歌得到更加积极、广泛的传播。通过大众传媒的大量报道以及山歌音乐的不断流行,可以让客家山歌更加便捷与迅速地融进人们生活中,引导人们对山歌文化进行了解与探究,并为山歌艺术的创造提供充足动力。
(四)教育传承
将客家山歌引入教育教学中,重视对山歌人才的有效培养,注重对教师资源的全面整合与提升,以对具备较强地方特色的教育课堂进行创建。这样可以让学校成为对客家山歌进行传承的主要阵地,而在实际教学过程中,在口传心教之外,教师还需要重视对现代教学理念以及方法的充分运用,以给予学生充分尊重,落实因材施教,进而为客家山歌传承贡献力量。
三、结束语
客家山歌是客家人民的重要瑰宝,是宝贵的智慧结晶。所以面对目前客家山歌传承与发展所出现的问题,我们需要重视对相关解决对策的不断探究,从而为客家山歌的传承与发展创造良好条件,促进其健康、蓬勃发展。
参考文献
[1]张媚媚.客家山歌在当代的传承与发展浅谈[J].好家长.2018(66):247.
[2]李伟华.浅谈客家山歌的艺术特征与传承的现状[J].大众文艺.2020(10):58-59.