父母接受-拒绝的相关研究

父母接受 -拒绝的相关研究

宋莹 肖丹鹤

郑州大学教育学院

（一）虐待儿童与父母拒绝

虐待儿童通常是由人类发起的作为或不作为行为，是人类创造或容忍的行为抑制或阻止儿童内在潜能发展的条件。它分为四大类，即身体虐待，身体忽视，情绪虐待和情绪忽视。

1. 出生没有身份的儿童更容易受到虐待和剥削(亚洲儿童权利，2005)。

2. 家庭暴力和家庭经济问题(EdhFoundation Sources, 2003 as引自Kamran, 2004)也影响儿童是否受到虐待。

3. 文化因素与虐待父母的人格特征及受教育程度有关似乎与虐待儿童密切相关(盖尔斯，1973;斯蒂尔,1975)。

4. 社会系统方法家庭功能也表明家庭特征和文化在虐待儿童方面的作用(贝尔斯基，1980;Garbarino, 1977)。

Rohner, Melendez和Krimer-Rickaby(2008)提出了父母的接受在儿童时期对孩子影响较大。作为一种保守的社会文化背景，我们的文化习俗深刻地影响着儿童被虐待的情况。使用武力和暴力被认为是适合抚养孩子的，就像为孩子设置的舞台一样滥用。温暖的家庭关系，理解和同情的氛围能为孩子以后培养积极的感情。家庭通常用母亲，父亲和孩子来描述，但也有更复杂的因素来决定这种关系，比如配偶关系、人际关系、父母教养方式等(贝尔斯基，1981)。

有研究结果表明，遭受严重虐待的儿童对父母拒绝的认知程度更高，比其他两组(轻度和中度)更容易产生排斥反应。儿童虐待量表的子量表，即躯体虐待、躯体忽视、情感虐待的调查结果虐待和情感忽视表明，儿童在情感/心理上受到的虐待多于身体上的虐待。

据推测，身体虐待似乎在我们的家庭中更为普遍，因为父母相信使用身体虐待惩罚是一种基本的惩戒手段，因为他们是从自己的父母那里学来的。它描述了那就是巴基斯坦家庭中的父母不关心他们的心理和情感需求。由于没有意识到这些影响，家长们使用了侮辱性语言对孩子们的伤害;父母的消极态度可能会让孩子产生较低的自尊和自卑情结。如先前的研究中提到的，儿童的情绪虐待可能作为一种独特的虐待形式发生，如言语虐待虐待、威胁遗弃儿童(Navarre, 1987)或与其他形式的虐待相结合(Herrenkohl, 1990)。情绪虐待的影响可能表现为无助和毫无价值(海曼,1987)。

这些发现进一步暗示了父母的排斥即母亲和父亲是虐待儿童最重要的预测因素。研究证据表明，父母拒绝态度可能对儿童人格发展产生消极影响;在婴儿期就产生了孩子的依恋需求。在儿童早期，排斥是将孩子排除在家庭活动之外。在上学的时候，它的表现形式是在青少年时期，被拒绝是由于父母的拒绝承认年轻人需要更大的自主权和自我决心。

家庭规模对虐待儿童现象的差异影响结果表明，家庭中孩子的数量越多，在巴基斯坦社会文化背景下造成虐待儿童的现象越多。一个家庭中孩子的数量越多，尤其是母亲感到沮丧和不知所措，这可能会导致虐待儿童(Steinmetz & Straus，1974)。所以也是这样假设父母的教育水平是影响孩子的一个重要因素。研究结果显示，母亲的教育程度对虐待和忽视儿童有显著影响。来自母亲受教育程度高的家庭的孩子虐待儿童的得分最低，这表明母亲的受教育程度对孩子的态度起着重要作用。研究结果进一步表明，父亲的教育没有起到作用在虐待儿童方面的重要作用，意味着在巴基斯坦文化背景下父亲被认为是权威人物通常具有命令的性格。他们认为体罚对管教孩子是必要的无论是文盲还是受过高等教育的孩子，他们对自己的孩子和家庭都表现出类似的态度(马利克，2002)。

（二）人际权利与父母接受

感受到人际权力对女儿的独立贡献（但不是儿子）更具体地说，人们认为，与母亲相比，感受到的父亲的人际权利越高，女儿的心理调节能力越差。这一结论与克罗地亚先前研究的结果一致，来自父亲具有最高权力和威望的家庭的女儿们，其自我报告的心理社会调整显着低于父亲比母亲权力和威望低的家庭（Glavak-Tkalic，2010）。对这些结果的解释是，在克罗地亚，母亲通常在照顾和养育孩子方面比父亲发挥更重要的作用，陪伴子女，并决定他们的照顾，抚养和教育。由于母亲是女儿的重要榜样，母亲不能履行这些预期功能的家庭关系可能会对女儿（但不是儿子）产生负面影响，并可能导致较差的心理调整。对女性来说，母性接受程度与权力和威望之间存在显著的负相关关系，表明较低的母性权力和威望与较高的母亲接受率有关。然而，无论是权力还是威望，都与心理调节之间没有显著的关联。 确定父系或母系的接受感以及权力或威望是否相互作用，从而影响男性或女性的心理适应、等级结构 。

对于儿童和成人，感受到母亲和父亲接受与后代的心理调节之间的相关性的平均未加权和加权效应大小是显着的。结果还表明，父亲接受与心理调节之间相关性的平均加权效应大小明显强于母亲接受与儿童心理调节之间相关性的平均加权效应大小。

进一步支持了PAR理论：（1）成人心理调节与他们记得的童年父母接受拒绝直接相关；（2）成人被亲密、依恋对象拒绝与心理失调的关系与儿童一致。

（三）父母接受——拒绝与儿童主观幸福感

主观幸福感是根据个人设定的标准对个人生活质量进行的总体评估，它是衡量个人生活质量的综合心理指标（Diener，1984年）。 主观幸福感具有三个基本特征：主观性，完整性和稳定性。 主要影响因素包括主观因素和客观因素。 父母拒绝接受是指对子女的照料。国内学者王艳艳提出，父母拒绝接纳作为一种稳定的父母行为，可以显着影响儿童的主观幸福感，但现有的相关研究结果并不一致。此外，一些研究发现，与母亲的接受拒绝相比，父亲的接受拒绝对孩子的幸福感有更大的影响（Amato，1994）。那么，在中国文化背景下，父亲会对孩子的主观幸福感产生更大的影响吗？此外，研究表明，父母的拒绝接受对孩子的情绪调节能力有显着影响，父母的照顾和接受对孩子的影响大，可以促进孩子情绪调节能力的发展，父母对孩子的排斥和拒绝可以促进孩子的情绪调节能力的发展。积极预测他们不成熟的情绪调节策略。同时，研究表明，儿童的情绪调节与主观幸福感显着相关，而积极的情绪调节可以维持情绪平衡并促进主观幸福感的产生。总而言之，我们推测孩子的情绪调节可能在父母拒绝接纳和孩子的主观幸福感之间起中介作用。

（四）父母拒绝与儿童青少年心理适应

王美芳，王学思等人研究表明，父亲和母亲的接受程度与儿童和青少年的亲社会行为呈显着正相关，与他们的行为问题和多动注意缺陷呈显着负相关； 父亲排斥和母亲排斥与儿童和青少年的亲社会行为显着负相关。 情绪症状，行为问题和多动注意缺陷呈显着正相关。父亲对母亲的拒绝行为和亲社会行为与儿童和青少年的行为问题之间的关系进行了重大调整。简单来说，父亲的接纳可以缓解母亲拒绝的亲社会行为的影响，并在一定程度上处理儿童和青少年的问题。

在一项关于全球心理健康的研究中，Rohner和Britner(2002)报道了父母接受-排斥的相关关系纵向证据证实，父母的排斥倾向于无处不发展之前出现的各种心理健康问题，如抑郁和抑郁情绪，行为问题和行为障碍，和药物滥用。其他纵向研究的结果表明儿童之间存在着相互的、双向的联系。需要更多的纵向研究来澄清这些问题。

（五）同伴关系与父母拒绝

同伴关系是一个有效的工具在儿童获得社交，情感，语言、心理和身体技能。研究表明，其中大部分技能是在同伴互动中获得的。尤其是幼儿园的同伴关系对儿童的发育都有影响。同伴关系是由多种因素形成的行为。其中一种行为是亲社会的行为，指为他人的利益而表现出来的自愿行为，由情感的一致性和社会性所塑造的能力。这些行为可能包括分享，引导，礼貌，保护，移情，合作，提供帮助和支持。

经常表现出亲社会行为的儿童在同龄人中更受欢迎。孩子们与成年人的良性互动和同龄人相处也能提高他们的亲社会行为(Carpendale & Lewis，2004)。另一方面，可以观察到行为问题，比如攻击性，内向，过度活跃和焦虑社交行为对亲社会行为有负面影响。例如，好斗的孩子发展较少的亲社会行为，如同情心，因此被他们的同龄人拒绝(Porath，2003)。这就是亲社会行为受社会发展直接影响到同伴关系。有社交技能的孩子社会发展水平高，那些没有受到同伴暴力的人，能够表现出更多的亲社会行为。从一个普遍的角度来看，所有变量与社会关系密切相关。因此，它们相互作用。一个好斗的孩子可能会在同龄人面前暴露行为问题，最终引起的暴力。害羞的孩子会在展示社交技能方面遇到问题，他们很难获得这些技能，因此将无法有一个健康的社会发展。孩子们可能会遭受同伴暴力，也更可能会被同龄人排斥。这种消极的社会关系会对他们的社交技能和社交能力发展有负面影响。

与家庭变量相关的研究结果揭示了亲代接受-拒绝与亲社会行为的显著影响。母子关系的质量可能影响儿童发育的各个方面。一个温暖的母子关系，孩子的社交能力、学业成功和情感适应是受母亲亲密和接受的态度影响的(Burchinal, Peisner-Feinberg, Pianta， &豪斯,2002;莫里森,Rimm-Kauffman& Pianta, 2003)。除了由父母的爱和支持提供的心理力量，成年人的积极态度也树立了一个积极的榜样他们的孩子和加强的亲社会行为。对于父母的否定态度对儿童的负面行为影响很大，会减少他们的自信，导致他们发展消极的自我认知。同时，这些儿童在同龄人面前也有很多问题行为。

参考文献

1王美芳, 王学思, 杨肖肖, & 刘莉. (2017). 父母拒绝与儿童青少年心理适应的关系:另一方父母接受的调节作用. 中国临床心理学杂志(2).

2王艳艳. (0). 父母接受—拒绝与儿童主观幸福感的关系:儿童情绪调节的中介作用

. (Doctoral dissertation).

3Kurtović, Ana; Živković, & Kristina. (2017). The role of parental acceptance and rejection, trait anxiety and coping in adolescent depression. Ceskoslovenska psychologie.

4Glavak-Tkali?, R. , & Kukolja-Cicmanovi?, R. . (2014). Effects of perceived parental acceptance–rejection and interpersonal power–prestige on the psychological adjustment of croatian adolescents. Cross-cultural research, 48(3), 231-239.

5Kurtović, Ana; Živković, & Kristina. (2017). The role of parental acceptance and rejection, trait anxiety and coping in adolescent depression. Ceskoslovenska psychologie.