试析中职生理财规划主题活动设计的策略及途径

试析中职生理财规划主题活动设计的策略及途径

陈殷切

温州市第二职业中等专业学校

摘要：随着社会的不断发展，越来越多的理财产品进入到人们的生活中，伴随着让理财观念已经深入人心。面对如今形成的这一现象，具有时代特征“理财教育”却很少出现在学校教育中，对于中职院校进行关于这一方面的教育更是少之又少。为此本文将采用一系列的理财规划主题来帮助中职院校的学生树立理财思想的概念，培养学生正确的理财思维，让学生在有限的财富上提高学习和生活中的趣味。

关键词：中职生；理财规划；策略；途径；

引言

一、中职生理财观念现状分析

1.1部分学生用钱缺乏计划性

在中职院校中存在着一部分的学生对于每周或者每个月父母给的零用钱不能够合理的进行支配。在用钱方面总表现的大手大脚，不理解父母赚钱的辛苦，喜欢追求一些新鲜的事物等问题。此外，随着时代的进步以及互联网的出现，在学生的生活世界里就变的更加丰富多彩，有很多学生会沉迷于网络游戏进行刷钱购买各种道具，致使学生的消费心理和消费行为发生了更大的变化。而“月光族”也随着互联网时代的到来在校园内部与日俱增。在校学生依靠父母给的生活费在学习和生活中为了追求时尚，对于消费不能够有计划的进行，增加了父母的经济压力。

1.2 盲目消费影响了中职学生的生活质量

学生的心智还发展的不够成熟，在学生不断的进行成长以及社会认知的过程中，对于自我需求也在不断的进行扩张。再加上学生经常与同学们生活在一起，在消费过程中难免会受同学间的影响，形成趋同的消费心理，然而这种趋同消费心理，使得学生在日常的生活和学习中，会加大学生的消费需求。学生通常都会更加的留意同学们的手机、服装等外在表现，而且学生在消费观念上，群体认同性比较强，使得这种风气在学校内容更容易的进行蔓延。这种不理智的消费以及攀比心理，让学生在消费过程中不能够结合自身的实际情况来看自己是否需要，而是盲目跟随大众的脚步进行消费。

1.3 大部分中职学生理财意识不强

在中职学生的消费过程中，有一部分的学生存在着这样的情况，在一个月中月前进行超额消费，在月末紧衣缩食进行生活，导致学生生活的不平稳，在月末因为生活费不足的因素，从而影响自己的学习。造成这一结果的主要原因是学生的理财意识不强，正是因为这种因素所导致的结果，往往会让学生在生活中养成心理不平衡、产生攀比、甚至自我放弃的意识，影响学生们的身心健康发展。在调查过程中，发现在学生中存在着一些违规事件大部分也都来自于钱的因素。所以这种薄弱的理财意识，对学生的成长会造成很大程度上的影响。

二、理财规划主题活动方案的策略途径

2.1提升理财能力

生活消费是个体的一种消费行为，但是消费观念和理财能力的高低与个人的发展有着密切的关系。在中职院校中，学生因为理财能力的不足，会引起同学们之间发生一些不愉快的事情，对学生的个人发展造成一定的影响。面对学生的这些问题，学校的领导和老师要引起足够高的重视，通过有效的解决措施，帮助学生树立理性消费的意识，提升学生的理财能力。通过一些理财讲座、理财知识竞赛、理财社团等方式，让学生了解到理财的重要性，让学生在日常的学习和生活中能够清楚的明白个人的消费水平以及根据自身的情况所需要消费的需求。同时，在学校内部学校领导要完善对于学生的管理制度，通过教师和学校领导对学生们的监督，来规范中职学生的消费行为。

2.2积极培育理财的习惯

学校内部对学生进行理财教育是一种外在动力，想要让学生真正的养成理财的好习惯，需要学生自身的不断努力来实现。因此为了让学生养成良好的理财习惯，需要增强学生们的独立意识，让学生自己不断的克服自身的困难和问题，如：自觉的抵制攀比心理、盲目消费等。在学校内部组织学生参加感恩父母的活动，让学生明白父母赚钱的辛苦，从而在生活中学会节俭，合理的进行消费。

2.3家校互动，促进学生的长期发展

通过学校和家长共同合作的形式来帮助学生养成良好的理财意识。家校合作是教学的一个重要方式，因此在提高学生理财能力的过程中，离不开家长的努力。在生活中，家长和教师要首先树立起正确的消费观念，为学生树立好良好的榜样，从而来影响学生的消费观念。通过这样的方式来让学生体会到父母的不容易，明白消费要通过自己的努力来进行获取，从而为学生未来走向社会打下一个良好的基础。

三、小结

在中职院校中，学生因为理财能力的不足，会在学习和生活中产生一些麻烦，从而影响着学生的成长和发展。因此，我们要针对学生的这些问题，开展有效的理财规划主题活动来帮助学生改变现状，提高学生的理财意识，为以后的学习和生活减少一些不必要的问题，为日后学生走向社会打下良好的基础。

参考文献

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