浅谈如何提高小学生作文水平

浅谈如何提高小学生作文水平

吴玲梅

广西浦北县北通镇小坡小学 535321

【摘要】拓宽小学作文的写作范围 ；培养学生作文的写作兴趣 ；积极鼓励学生进行实践活动，易于作文写作；作文教学的现状和存在的问题。指导小学作文教学的方法，提高小学生写作的能力，培养小学生写作水平的提高。

【关键词】浅谈 小学生 作文 提高 水平

作文教学是小学语文教学的重要组成与核心要素，让小学生的语文能力得到提升，能够锻炼学生自己的语言沟通及表达能力，能够使学生提高了自己的写作及创作能力，从而使学生的综合语言应用能力得到提升。所以，作文教学水平的高低，从很大程度上决定了小学生语文基本的素养培养。

一、作文教学有效方法

1、拓宽小学作文的写作范围

小学生写作能力之所以遭到阻碍，是由生活经验不够丰富，基础知识低浅，观察生活粗略造成的，因此，小学语文教师应该根据这种现状，针对小学生制定相应方式来进行教学，从而使学生充满写作热情，提升高效教学性。比如，教师对学生进行各种语言训练，包括根据词语造句，根据已有范例进行缩减或者扩充句子，使学生在训练中扎实基础知识，来提升自己的写作能力。教师也可以以教学的内容为基础，要求小学生们诵读优美的段落与语句，让学生积累文化底蕴，在创作文章时，体现出高水平。同时，小学语文教师也可以为学生推荐一些适用课外读物，优秀作文等，在课余时间让学生进行品读，使学生知识层面得到扩展，知识视野更宽广，在进行写作时，能写出高质量的文章。

2、培养学生作文的写作兴趣

为了提高小学生的写作能力，培养小学生自身形成优良的学习写作的习惯，我们应该从培养小学生写作兴趣着手，有助于增加小学生语文作文教学有效性，能够提高教学质量及效率。在学习过程中，通过引导，让学生多观察生活细节，多参加社会实践活动，根据实际经历来进行作文创作，是小学生的作文生动、形象，富有活力，感情真挚让人深有同感，从而培养学生的写作能力，养成优良的学习习惯，提升学生的作文创作能力。

3、积极鼓励学生进行实践活动，易于作文写作

小学语文教育事业需要从根本上提高，作为小学语文教育事业重要组成部分的小学作文教学更是重中之重。小学生处在年龄较低的阶段，虽然生活阅历低浅，基础文化知识不够深厚，但小学生的优点是思维能力发散，想象力极其多姿多彩，小学语文教师就可以此优点为出发点，组织和开展合理的适合于小学生的实践活动，从而提升小学生的语文作文创作水平和文化素养，培养优良的创作习惯，调动作文创作的学习兴趣，进一步使创作能力得到提高。比如，小学语文教师可以根据课程中所学的内容，或组织分角色的话剧编排，或组织历史再现课堂进行讨论，或组织故地重游活动等，根据实际进行组织与安排，从而高度调动学生学习的积极性与主动性，写出富有真情实感的高质量作文，使小学语文作文教学有效性得到充分发挥。

二、作文教学的现状和存在的问题

1、小学作文教学被忽视

作文教学是小学语文教学的重要组成部分与核心要素，是小学生培养语言沟通及表达能力、写作及创作能力主要手段。小学语文教师应对作文教学给予重视，但是，绝大多数的语文老师并不重视作文教学，她们觉得小学生年龄过小，没有完全独立的思考能力，学习能力，在语文方面的基础也相对薄弱，未积累语文素养。写作对于小学生来说，算是困难的事情，所以，不重视小学语文的作文教学，还有一部分的小学语文老师觉得小学生知识基础不好，对其进行作文的教学指导没有任何意义，直接用自己认为重要的其他学科替换了小学语文作文教学的课程，因此，使小学生的读写能力难以提升。

2、作文教学不关心学生写作兴趣

提高小学生的写作能力，培养小学生自身形成优良的学习写作的习惯，都应从培养小学生写作兴趣着手，所以，小学语文老师必须把培养学生兴趣作为重点。在教学作文的过程当中，小学老师并不关心学生是否拥有写作兴趣，只是单一应试教学，重点讲解生字，词语，造句等基础语文知识，忽略了小学生的学习兴趣，极大地降低了小学生的学习主动性和积极性。还有，在作文教学过程中，教师经常给的是统一固定的写作主题或题目，告诉学生以现有素材及格式进行写作，限制了学生思维的发散，阻碍了学生写作能力的进步，使学生写作能力得不到锻炼，写作依然固化模式思维，一点写作兴趣也没有。

3、作文教学范畴，缺乏新意

在小学语文教学的实践过程中，作文教学往往会给出固定题目，固定格式，固定素材和基本大意，更有部分教师直接指定字数，给出范例，帮学生列出整体框架，指导学生照葫芦画瓢，这种传统的教学模式，不能让学生思维得到锻炼，能力得到培养。为使学生取得较高的作文成绩，有的老师会根据历年考试模式帮学生缩小作文考试范围，分析考试重点，帮着押题等，让小学生们熟记、甚至背诵范文，从而取得好成绩，这种做法严重阻碍了学生思维及写作能力的提高。

小学作文教学可以锻炼学生语言沟通及表达能力，以及写作能力，因此，在整个教学认知的过程当中，小学语文教师要对作文教学的作用给予充分的重视，做到作文教学方法实时创新，高度调动学生学习的热情与兴趣，使小学生在写作方面养成良好的习惯，指导小学作文教学的方法，提高小学生写作的能力，培养小学生写作水平的提高。

参考文献

【1】基础教育研究，2018

【2】小学语文作文教学有效性策略分析，亚太教育，2016

【3】小学语文作文教学方法的创新研究，学周刊，2016，