我是这样教好学生的

我是这样教好学生的

文明刚

湖北省 安陆市洑水镇三陂小学 湖北 安陆 432600

摘要 人们常说：教学有法，但无定法。更何况学生自身素质、家庭教育等个性有差异，教师教育好学生就得知识渊博、教法灵活、能因材施教；还要细心耐心有责任心，更有爱心；懂得尊重家长，借力发力。

关键词 教师 学生 方法

教师是百行中最受人羡慕的职业，也是从业者最难干好的职业，因为教师工作的对象是一个个活生生个体，他们有思维，有个性，又有差异，真正教育好他们并非易事。我是一名一线教师，执教三十又六，我在实际工作中不断摸索、不断总结出了教育好学生的门道，与大家分享，与大家共勉。

教师必须要有过硬的文化知识和专业知识。俗话说得好，要想给学生一杯水，教师必须要有一湖清泉，才能满足众学生的需要。没有扎实的文化功底是驾驭不了教材的，没有深厚的专业能力是驾驭不了课堂与学生的。打铁必须本身硬，因此过硬的文化知识和专业知识，是教好学生最基本最起码的要求。所以，我在教书生涯中一边教学一边学习，教学相长。修炼自己，提升自己，以达到更好的服务学生，奉献学生之目的。

教学有法，但无定法。在具体教学活动中，教师要知法有法，因材施教，方能在教学活动中游刃有余，使自己立于不败之地。当一名好老师，当一名受学生、家长满意的教师，这是所有老师的共同追求。老师，尤其是年轻老师，他们理论知识丰富，驾驭课堂和学生实战经验不足，不会因内容的不同、学生个性的差异，灵活改变教学方法，往往碰钉子、差效果。

几十年的教书生涯，我教过的班级无数，教过的学生无数，有人常说的差班，有大家公认的差生，我不抛弃不放弃，因材施教，最终都能把差班带好，把差生教好。记得那是2004年，老师们都头疼的一个班级——五年级（1）班，没人愿意接班，学校领导就把这一重任交给了我。我接过这个班，深入了解了学生后，发现这46名学生中各种类型的学生都有：爱玩的、爱打闹的、不做作业的、、、、、、欣慰的是也有些爱读书的好孩子，只是苦于班级读书环境不好而无法专心读书。据此情况，我就采用因材施教的方法，各个击破。不到三个月时间，班风学风明显好转。一学期下来，班级面貌焕然一新。学年末统考，我教的语文成绩全镇排名第二。一位同事风趣地夸赞说：“这就是真共产党员。”所以因材施教是我教好学生的法宝。

爱学生是教好学生的前提。教师工作的对象是千家万户的学生，与之非亲非故，教师如果不怀揣颗爱生如子之心，是绝对不能教好每位学生的。爱是最好的老师。大家都知道，老师爱优生易，爱差生难。老师没有博爱之心，没有慈母之胸襟，是很难做到关爱每一位学生的。因为每一班学生中都有些成绩、习惯、品行不近人意的学生，老师这时就要把这些学生当自己的孩子对待，关爱他们，关心他们，使他们健康成长。曾经有同事不解地问我：“文老师，为什么学生一到你手上就听话懂事爱学习了？”我回答他说；因为我爱他们呀！教师的爱是寒冷中的阳光，是久旱时的甘霖，随风潜入夜，润物细无声。当今的小学生，都是一个个可爱的小精灵，只要你投入十分的爱，他就会回报你百倍的信任与尊敬，亲其师，信其道，还会有教不好的学生吗？

细心、耐心是教师教好学生的关键。教师，尤其是小学教师，教育的对象大多是六至十一二岁的娃娃，他们幼稚、无知、任性、好动、管不住自己，在教学过程中，常常会出现老师们反复强调的知识点、行为准则，孩子们被遗忘被忽视，此时教师就要有足够的时间和耐心教育他们，使他们掌握，达到形成技能与品格。我就是这样做的。我现已执教36 年了，当了34年的班主任。由于我工作细致又耐心，我教过的班级，从没发生过家闹的事，我本人多次被评为优秀班主任。我执教的学科成绩在当地年年总是名列前茅，深受学生及家长的好评。我曾连续两次被评为省级骨干教师。

学生是教师工作的对象，也是家长的宝贝、社会的未来。好教师必须要有好学生，好学生一定要有家长很好的配合和好的育人环境。我在几十年的教书生涯中，深知要教好学生，就必须要借力于家长。大家都知道，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子们的影响至关重要。很多在教室里老师完不成的任务，沟通家长后就能很好的完成。教育孩子不单是老师的责任，家长、社会都理应担当起重责，我们老师切莫唱独角戏。我可以负责任的告诉大家，那些遭家长投诉、社会质疑的老师们，大多是在教学过程中没尊重家长，没有及时沟通家长，好心办出来的坏事。

教书育人是我一生挚爱的事业，教好书育好人是我毕生的追求。我是这样写的也是这样做的。毫不夸张地说：在我从教生涯中，我所教的学科学生成绩在当地同学科总是名列前茅的，我也多次被评为省市区骨干教师、优秀教师、优秀班主任，深受学生及家长的好评。我衷心希望大家能从我的交流中有所收获吧！

参考文献 王道俊 王汉澜 著 《教育学》 人民教育出版社

吴庆麟 著 《教育心理学》 人民教育出版社