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《西安铁路职业技术学院学报》
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走出高职“两课”教学的误区,实现新的突破
走出高职“两课”教学的误区,实现新的突破
(整期优先)网络出版时间:2007-01-11
作者:
邢卫红
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
本文分析了高职院校部分”两课”教师在教学中出现的一些误区,并针对这些误区提出了自己对教学内容、教学模式、教学理念、教学方法、学生考核等方面如何突破的一些观点。
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本文分析了高职院校部分”两课”教师在教学中出现的一些误区,并针对这些误区提出了自己对教学内容、教学模式、教学理念、教学方法、学生考核等方面如何突破的一些观点。
来源期刊
西安铁路职业技术学院学报
2007年1期
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