初中信息技术课堂培养学生自主学习能力的探究

初中信息技术课堂培养学生自主学习能力的探究

马静

灵武市第二中学 750400

摘要：在新课程改革的教育教学大背景下，培养初中生的自主学习能力不仅是新课程改革的要求，还是践行素质教育的必行之路，更是促进初中生全面发展的迫切需要。培养初中生的自主学习能力对于他们来说，既有利于他们高效的融入课堂教学过程、深入理解课堂教学内容，也将对他们未来的整个学习过程产生直接的积极推动作用，除此之外，对于减轻老师的课堂教学压力、提高课堂教学效率和老师自身的教学水平也是行之有效的一个教学策略。接下来，笔者将在大量阅读有关“培养初中生自主学习能力”相关理论文献的基础上，通过对自身教学经验的深入分析，浅析在初中信息技术课堂上培养初中生自主学习能力的教学策略，以希求为广大初中教育工作者提供一些合理的借鉴。

关键词：初中课堂；信息技术；自主学习能力；培养策略

随着时代的发展和社会的进步，信息技术已经普及到我们生活中的方方面面了，并且，由于信息技术的发展正在无声无息的改变着我们的日常生活，所以基于学生们未来的进步与发展，重视信息技术这门学科的课堂教学以及培养学生的自主学习能力可谓是当下初中信息技术教学老师最重要和最关键的教学工作。作为初中信息技术课堂教学的引导者，我们要在以学生为教学主体的基础上，通过给予学生更多的学习空间和思考空间，培养他们对感兴趣的信息技术知识的探索能力和勇气，进而在课堂教学的过程中渗透对他们自主学习方法的指导教学，最终实现对他们自主学习能力的培养。

一、提高初中生的自主学习意识

激发和提高初中生的自主学习意识大致可以从以下两个方向展开教学：一是激发初中生对信息技术这门学科的学习兴趣，老师要根据日常对学生的观察，深入了解到他们的喜好，进而在课堂展开之前引入他们感兴趣的课题，进而通过他们对该课题的深入探究联系到教材中的重点内容或主要内容，除此之外，在展开教材内容的讲解时要适当的使用“微课”功能，将学生们感兴趣的知识点或难以理解的知识点分享给他们，这样就能有效避免他们对于课堂学习效率的困扰；二是老师要提高自身的人格魅力和教学趣味性，通过学生们对老师的喜爱使学生们对信息技术这门学科的课堂教学产生兴趣，与此同时，我们还要注意在课下与学生们保持良好的沟通交流，并尊重和接受他们的想法和行为举止，只有这样才能与学生站在同一水平线上，减少学生天生对老师的恐惧心理。

二、引导学生开启自主学习过程

培养初中生的自主学习能力并不是放任学生不管不顾，而是要在培养学生自主学习意识的基础上引导教学自主学习的方式方法。具体来说一方面我们要在课堂教学过程中鼓励学生大胆实践自己脑海中的想法，以及探究自己感兴趣的科技知识，并在学生遇到难题的时候主动帮助他们解决问题或分享相关知识的来源途径；另一方面，我们可以将全班同学分成不同的小组，引导他们根据个人不同的兴趣爱好或学习方向参与到相应的小组中，通过小组共同合作完成对一个知识点的探索，潜移默化的培养他们团结合作的意识，并使他们在小组学习的过程中取其所长，补己之短。除此之外，我们还可以将一些涉及到信息技术的网站分享给学生，从而便于他们利用网络搜集更多的相关资料，以及拓展他们在信息技术方面的视野。

三、通过帮助他人锻炼自身

由于每个人的兴趣点和学习能力不尽相同，在自主学习或合作学习的过程中难免有学生会落单，针对这种情况，我们可以在课堂上采用通过协助的方式来避免打击学生积极性的情况发生，所谓协助又可以分成两个方向，一是协助老师的课堂教学工作，比如帮助老师搜集与该课教学内容相关的资料，这样不仅可以提高学生参与课堂教学的积极性，又能减轻老师的课堂教学压力，调动其他学生参与课堂教学的兴趣；二是鼓励学生之间互帮互助，信息技术知识掌握相对较好的学生帮助信息技术学习能力相对较差的学生，兴趣高涨的学生带动学习兴趣较为低落的学生，让整个班级的课堂教学氛围从互帮互助的过程中活跃起来，进而让他们在此过程中发现自身的问题，并通过对他人的观察，完成取长补短的过程，力求在循序渐进的学习过程中提高对信息技术相关知识点的掌握和对自主学习能力的培养。

结束语：

综上所述，在践行素质教育教学理念的过程中，通过信息技术教学老师对学生自主学习能力培养工作的重视，切实落实对初中生自主学习能力的培养工作，进而在课堂教学的过程中通过的初中生自主学习意识、自主学习习惯和自主学习能力的引导，最终实现对初中生自主学习能力培养工作的完成。以上仅是笔者从自身多年的实践教学经验出发，对培养初中生自主学习能力的培养工作提出的一些探究结果，实际上，如果从不同角度出发，通过对初中生心理发展状况的深入了解，对初中生自主学习能力培养的策略并不仅限于以上几个方面，基于此，对该课题的研究仍需要我们初中信息技术教学老师对其做出进一步的探究和分析。

参考文献：

[1]朱云.初中信息技术课堂 培养学生自主学习能力的探究[J].中国信息技术教育,2020,(18):64-65.

[2]马吉福.基于初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略分析[J].考试周刊,2020,(80):111-112.

[3]付艳艳.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养途径[J].新智慧,2020,(14):16.